孩子“不理不看”现象很难改善，你一定还没抓住这4个核心点！( 二 ) 自闭症孩子不搭理人

例如，我们发出与平常声调不一样的声音后，孩子会觉得发现了一个好玩的事物，他会不会因为我们的声音变化而回头去关注我们。
第二是听者反应2M中的呼名反应，指孩子是否能在我们喊他的名字时，愿意回头看一下我们。
如何在干预过程中更好的利用这两个功能？我们也可以自己设计一些课程来培养孩子的这两种技能。
例如，当孩子在专心做自己的事情的时候，我们可以在她的旁边玩一些她感兴趣的游戏，并大声地描述自己玩的多么有意思，当孩子看向你，甚至是无意中的看向你时，都要给予强化物和赞美，如“哇，你刚才有看我呢，你真棒！” 。
在干预过程中，可能孩子对一些平常的声源没有太大的反应，一方面要和孩子做好关系搭配，让孩子对我们的声音变得敏感。
另一方面，我们不妨把自己的声音变得夸张热情一点，孩子会因为我们音调的变化或夸张的表现，而突然间感兴趣。
即使他没有关注人，也会去关注我们拿在手里的东西。

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最后，陪伴的关键是心灵，随时关注孩子的成长，而不是做孩子的监工。
当我们和孩子的搭配关系已经建立得很好的时候，相信孩子对我不理不看的情况就会有很大的改观了。
广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！