孩子学习无精打采可能是动机不足，巧用“多德森定律”孩子更优秀( 二 )

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想要让孩子爱上学习父母到底该怎么做？
我们应该清楚的是，孩子面对学习，以及游戏有着不同的态度，我们就可以分析一下为什么孩子面对学习会如此烦躁，面对游戏却又充满了兴趣。
当我们发觉出来游戏本身的特点，或许就能了解清楚，到底如何去引导孩子。
√游戏具有趣味性
相比学习游戏中的趣味性，确实是非常强大的，不管是人物还是故事的情节，都比枯燥的知识让孩子更加有兴趣，这也是大部分孩子会选择玩游戏，忽视学习的重要原因。
√孩子有兴趣
正所谓任何事情都应该以兴趣为导向，孩子面对游戏时他们的眼睛是放光的。
在这样的情况之下，自然而然孩子会更加愿意去花费心思不断的学习，探知了解如何闯关。
除此之外，孩子在看电视的过程之中，他们也会了解清楚，想要去探知未来的发展方向。这种极其强烈的好奇心也就吸引了孩子不断地成长。

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所以从上面的分析中，我们就可以了解到，想让孩子爱上学习，避免见到学习就恐慌的心理，父母还应该增强学习本身的趣味性，让孩子有主动性有兴趣。
对于孩子在学习方面的低动力，其实有相关的理论，可以进行一定的解释。
就拿我们都知道的多德森定律来看，其就讲解了人本身的动机以及效率的作用。
多德森定律主要是指同一件事情，如果人本身的动机较为强烈，那么它的效率就会变得更高，但是一旦动机下降之后，所做的事情效率就会降低甚至缺乏积极性。
运用在教育孩子学习的过程之中，我们就可以了解清楚，想要让孩子学习效率高，爱上学习，首先一定要让他们拥有对于学习的动机。

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当然动机的建立也不像我们所想的那样简单，仅仅只是通过口头的表达，就能让他一次充满兴趣。
其实动机主要分为：内在动机和外在动机。内在动机主要是指孩子内心的兴趣，而外在动机，就是父母本身的教育，促使孩子对于学习有更加明显的兴趣。
我们在和孩子相处的过程之中，也一定要观察孩子本身的性格。同时利用一定的方式，去了解孩子如何愿意去接受爸爸妈妈的动机。
而促进内在动机就像我们所说孩子的主动性，孩子的竞争意愿，孩子的兴趣点，而外在动机主要是指爸爸妈妈的鼓励，爸爸妈妈的期待，父母的训斥等。

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父母该如何利用“多德森定”去促使孩子获得动机不断的进步呢？
当我们希望孩子优秀，但是我们一定要了解他们身上所存在的缺点以及优点，而不是随意地对孩子进行夸赞。
在这个过程之中，我们必须发挥自己本身的能力，和孩子进行一定的交谈，了解到他们内心真实的想法。
了解的孩子本身有意愿，但是意愿不太强烈之时，父母就应该采取一定的措施，促使孩子不断进步。在这个过程之中，内在动机和外在动机应该是一同进行的。
激发孩子的竞争欲望自尊心。有一部分父母会选择说反话，唱反调的方式，去促使孩子不断的进步，让他们认识到自己和别人之间的差距，给予孩子一定的压力，让他们变得不断优秀。
也就是说在和孩子相处的过程之中，夸赞别人，让孩子感受到一定的竞争欲望。