孩子学习无精打采可能是动机不足，巧用“多德森定律”孩子更优秀( 三 )

这样的方式如果父母利用得当，其实确实能够给孩子带来一定的动机，促使他们不断地优秀。
【孩子学习无精打采可能是动机不足，巧用“多德森定律”孩子更优秀】但是父母应该考虑避免过度的攀比，使得孩子极其痛苦成为自卑的人。

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父母懂得适当表达自己的期望。父母在表达自己内心想法之时，总是利用较为暴躁的方式，直接将自己所想所做的行为，告诉女孩子，这其实会让孩子难以接受。
同时想要去叛逆，所以父母想要表达自己想法之时，也应该考虑一定的技巧。
正常情况下，我们应该和孩子先建立比较良好的沟通关系，在和孩子谈心的过程中，让他们认识到爸爸妈妈对于他们的期望，当孩子了解到这样情况之时，甚至也可能为爸爸妈妈努力一番。
理解孩子对于学习的状态。很多父母总是说“现在压力这么大，要是不好好学习，长大可怎么办。 ”
实际上这是现在父母所承受的，并不是孩子本身内心真实的想法，孩子所要走的弯路一条都少不了，父母现在以这样的态度去给孩子进行一定的讲解，也不可能让他们了解清楚爸爸妈妈的想法。

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所以我们也要理解孩子对于学习的状态，而不是一味地训斥，认为他们不懂事。
任何人也都有惰性，我们发现自家孩子面对学习无兴趣时，应该进行一定的引导，而不是强制。
任何人对于较为枯燥乏味的事物，都保持着极其强烈的防备心，这也是比较正常的，只是父母在和孩子相处的过程之中，希望他们变得更加优秀，就应该掌握相应的技巧。
而我们上面所说的了解孩子本身的特点，同时进行一定的引导，让他们具有内在动机和外在动机。
同时在内在动机，外在动机的相互促进之下，产生对于学习的兴趣。所以，在这个过程之中还是应该以兴趣为导向，避免过度的强迫使得孩子反弹变得更加叛逆。
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