如果对方孩子也很小，也可以直接和对方家长说。
有妈妈问：
如果对方是熟人，这样说会不会很尴尬?
如果非常熟，关系非常好，我可能会在照顾自家娃的同时，也帮助对方的孩子用语言询问或者找玩具来交换，甚至会用其它玩具转移注意力，或者找一个两个孩子可以一起玩的，比如泡泡机之类的。
当然如果是关系一般的脸熟之人，我还是会做好自己的这部分。如果对方能主动出来和自己孩子沟通就非常好，如果对方没有反应，我还是会直接和对方说。
如果是两个孩子的家庭，兄弟姐妹之间抢玩具，同样需要尊重每个孩子的物权意识。
我会先观察，看他们会不会自己解决，有时候他们是真的可以的。如果需要介入，我会让被抢的孩子用语言去要回自己的玩具，也会在旁边让抢玩具的那个孩子归还。
还需要在日常生活中强调
1.谁的玩具是归属谁的，兄弟姐妹谁想要玩，都要先问问玩具拥有人“可不可以”。如果他说不可以，那我们就不能直接拿来玩，更不能去抢。
2.共有的或者公共的玩具谁先拿到谁先玩，但是不能一个人总是玩(除非没有其他人要玩)，也要让其他人有机会玩。
3.平时在孩子主动分享轮流的时候，及时肯定和强化。一方面强化孩子的分享行为，并告诉他："你看你和妹妹分享玩具，她很开心"。
另一方面也和被分享的孩子聊："你看哥哥他愿意把玩具借给你玩，你是不是很开心?"
这里其实是帮助孩子换位思考，并体会分享的快乐。
根据孩子的理解水平，通过角色扮演的方式，让孩子在家里练习如何坚定地说“不，这是我的玩具!“， 以及如果对方不听，我们可以找爸爸妈妈来帮忙。
需要提醒的是：并不是家里练了，孩子就立刻马上出门就会用了，很有可能一开始出现的情况是孩子一着急就忘记说了，只记得哭了，或者根本不敢开口说。
不要慌，给孩子一些时间，等孩子认知和语言发展能力更进一步，也看到了父母是那种情况下如何说的，孩子会慢慢越来越敢说的。尤其是如果一个孩子生活在稳定被爱的环境，他们会更加自信，也更加敢于说出自己的心里想法，保护自己的利益。
当然，这种改变不是一天两天完成的，是一个需要以月或者年来计算的过程。

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