“给妈妈背一首古诗吧……”

父母生怕孩子寂寞 ， 时不时找话题与孩子交流 ， 却忽略了此时此刻 ， 孩子其实需要安静 。 过度过密的“爱的刺激” ， 反而剥夺了孩子享受安静的能力 。
生活中 ， 我们也不乏听到越来越多家长的担忧：孩子特别好动 ， 可别是“多动症”啊！
父母对孩子“多动”忧心 ， 不惜带孩子奔波在医院 ， 却忽略了一点：对于“过动”的孩子而言 ， 外部医学干涉很重要 ， 内部自我修炼也不可少 。

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培养孩子的独处能力 ， 渗透在生活中的点点滴滴 ， 当孩子需要一个人的时候 ， 当孩子可以一人相处的时候 ， 那么请家长坚定离开 ， 不打扰 ， 不干涉 ， 让孩子拥有倾听自己心声的权利 。
此时此刻 ， 家长什么都不做 ， 才是对孩子最好的帮助 。

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那些喜欢独处孩子 ， 长大后变得怎么样？
中国有一部幼儿园题材的纪录片 ， 叫做《零零后》 ， 其中有一个叫做“一一”的小女孩特别引人注目 ， 她总是喜欢独自玩耍 。
镜头内 ， 孩子一个人玩得不亦乐乎；镜头外 ， 成人以异样的眼光打量她：孩子如此不合群 ， 以后会有问题吗？

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然而 ， 面对众人质疑 ， 这个孩子的回答却掷地有声：“我喜欢独自玩 ， 我觉得一个人玩挺好的 。 我有权利这样 。 ”
不卑不亢 ， 不被影响 ， 也不为所动 。 好一个自得其乐的孩子！
与此同时 ， 镜头还记录了另一个喜欢独处的孩子 ， 叫做辰辰 。
然而 ， 两个一样喜欢独处的孩子 ， 然而多年以后 ， 性格却迥异 。 一一性格开朗 ， 既享受和朋友们相聚的时光 ， 也享受独处的美好 。 但辰辰却相反 ， 她性格忧郁 ， 对周围充满戒备 ， 也不愿回忆童年生活 。

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一个被独处滋养 ， 一个却被独处伤害 ， 造成两个孩子性格截然不同的原因 ， 正在于父母不同的教育方式 。
一一的父母理解并支持孩子从小安静的性格 ， 他们不急不躁 ， 用足够的耐心让孩子按照自己的节奏成长；而辰辰的父母 ， 生怕孩子孤僻不合群 ， 一直想尽办法试图改变孩子 ， 他创造各种条件将孩子硬推倒人群中去 ， 最后辰辰成为一个连自己都无法接纳的人 。
每个孩子都是独立的个体 ， 喜欢群聚是一种性格 ， 喜欢安静也是一种性格 ， 无论哪一种性格 ， 都不应该被偏见 。

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犹记得儿子小的时候 ， 当他刚刚具备行动能力 ， 每次与我们玩躲猫猫 ， 他都喜欢钻进书房的书桌下面 ， 蜷缩成一团 ， 拿一个抱枕挡在出口 ， 仿佛把自己关在了小房子 ， 我们看不见他 。
后来 ， 我也曾有意无意发现 ， 当我在忙家务 ， 无暇顾及陪他玩的时候 ， 他也会带上几个小玩具 ， 躲在书桌下 ， 自言自语玩耍 。
那个小小的、隐秘的空间 ， 成为孩子身心憩息的场所 。
有时候 ， 他很安静；有时候 ， 他会叽叽喳喳自语 。 但无论如何 ， 我想 ， 这个小小的空间 ， 一定承载了属于他的秘密 ， 属于他回忆、还有梦想和希望 。

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