孩子爱玩游戏，这么做防沉迷！( 二 )

游戏里角色的装扮、技能、装备，各种各样的冲锋枪狙击枪，变换的场景，让孩子们仿佛看到了新大陆。

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心理学家马克·格里菲斯教授，在BBC拍摄的纪录片《我们该玩电子游戏吗？》里解释说，游戏最吸引孩子的，是即时奖励设计。
游戏里的即时奖励机制，能让孩子感受到自我价值的实现。
每打败一个敌人，孩子就能从它身上获得能量装备；每通过一个关卡，孩子就能获得技能奖励。这种即时奖励，让孩子体会到付出和收获的喜悦。
相比于游戏的即时奖励，学习的战线就拉得太长了。要认真听讲、认真完成作业、仔细答题，一连串的付出之后，才能收获一个好成绩。
任何一个环节出了差错，结果都可能不乐观。习惯了即时奖励的游戏，孩子就不愿意在学习上付出了。

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游戏也不是绝对的反派
孩子对游戏上瘾，导致很多人对游戏公司恨之入骨：游戏公司就该倒闭，把游戏都关停，这样孩子就不会沉迷游戏了。
米粒妈是觉得问题没那么简单。孩子沉迷游戏，就关停游戏公司，那如果孩子沉迷动画片，沉迷玩乐高，这些也都要关闭吗？
没有游戏，孩子还会遇到别的诱惑。
米粒妈小时候最喜欢的电子游戏，就是《仙剑》没有之一！打通关了少说十次，最后上中学时，把李逍遥留在桃花岛的迷阵里，默默关上电脑。

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（仙剑客栈）
另外还有一波回忆杀：《风色幻想》《轩辕剑》《红警》《大航海时代》……啊啊啊我的青春回忆。
做作业？在学校基本就写完啦，万一连我这么手快的人在学校都写不完，就和小伙伴们去大院里石桌石椅上一起赶，写完再去疯。
【孩子爱玩游戏，这么做防沉迷！】电子游戏也不是绝对的反派。实际上，玩游戏有时候也有好处。
我最爱玩经营养成类的游戏，比如《仙剑客栈》《模拟人生》《花历》……对我的统筹规划能力有很大提升，后面中学时期应对超多科目、各种学神学霸们还hold住的能力也是那时培养起来的。

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（仙剑）
米粒玩的游戏里，有一些军事武器，历史人物什么的，会促使米粒了解相关知识，找一些历史、科普书籍来看。
游戏里的排兵布阵、作战策略、团队合作等，也会锻炼孩子的统筹能力，这都是游戏的正面促进作用。
米粒妈想说，游戏不是十恶不赦的存在，孩子玩游戏，也没必要上纲上线。我们需要做的，是帮孩子分清游戏和生活。
游戏是生活中极其微小的一部分，而不是生活的全部。

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让生活比游戏更有趣
孩子沉迷游戏，很多一部分原因是因为无聊。不知道该做些什么，只能用玩游戏打发时间，获得短暂的”垃圾快乐“时间。
把孩子从游戏中拽出来也很简单，让孩子拥有更多的快乐，孩子就不屑于从虚拟世界里找快乐了。
米粒刚玩游戏的时候，我也担心他会沉迷。我问他，在跟好朋友踢球和跟好朋友玩电子游戏之间，你选什么？
米粒想都不想就选了踢球，还一脸鄙视地看着我， ”能跟大活人踢球，还玩手机游戏的人，是脑子瓦特了！“