孩子的成功离不开挫折教育( 二 ) 什么样的孩子不会忧伤？不需

而挫折教育也是一门艺术，要想让你的孩子不抗拒，那么你的课程就要生动活泼一些，让你的孩子得到教育的同时，也能感受到你的爱和赞美。
孩子在成长的过程中大都会遇到类似的问题：自己喜爱的东西突然不见了，莫名其妙地就遭受了一些损失，或是自己原本所信任的某个人或是某件事与自己的理想状态出现了较大的偏差的时候，这样会产生一种类似于“仇恨”“疑惑”的心理，开始去否定周围的老师或同学，甚至会想到用行动去“报复” 。这种想法是不利于孩子健康成长的，当孩子丢失了一些“美好”的东西时，不应该把美好的品德也丢失。
遇到困难就想逃避，甚至想要对社会进行一些报复行为的心理，在青少年中有很多。因为这个年纪的孩子刚好处于叛逆期，当他们觉得有人做了对不起自己的事时，就会将情绪表现得很明显。因此当青少年们产生这样的心理的时候，家长要主动地与他们沟通，情绪上得到缓解后，才可以有效地解决问题。

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3、要吃有甜头的苦——挫折教育不等于吃苦教育
现实生活中，很多家长都认为所谓的挫折教育就是让孩子多吃点苦，甚至有的家长为了考验孩子的承受力，争先恐后地送孩子去参加各种吃苦夏令营，或是故意给孩子制造一些困难。但在孩子经历了挫折后，却没有及时帮助孩子分析该以怎样的心态去面对；而当孩子取得成功后，又怕表扬和鼓励会让孩子骄傲，所以冷漠地对待孩子的成功。这样的成长环境下，孩子只会产生“我是不是不行”的心理。
“吃苦教育”不等于挫折教育，有很多挫折本来是不应该有的，有时孩子会被家长“制造的挫折”彻底打垮。孩子因为接受能力、年龄等所限，达不到父母的要求，就认为自己很失败，父母的期望值越高，孩子的挫折感就越强，甚至有的孩子因为受不了而发生性格扭曲。这样人为制造的挫折不会教育好孩子，反而可能伤害孩子。当孩子遭受挫折后，作为家长，正确的做法是：培养孩子面对挫折时无所畏惧的自信心，以及提高受挫时的恢复能力。
其实，挫折教育就是要培养孩子寻找幸福的能力，这样才会让孩子在任何挫折面前能泰然处之，永远乐观。
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