孩子被排挤，聪明家长不是让孩子自己处理、而是先了解“孩子圈”( 三 ) 文/兰妈谈育儿01洋子

那么，面对自家孩子被排挤了、家长该如何引导孩子融进“孩子圈”呢？不妨以这4句话作为引导：
1、“现在想做的什么呢”
当孩子被排挤的时候他们内心是很柔软且非常伤心的，敏感的心情就需要家长以敏感的话题表达，孩子被排挤说明他们内心非常在意某件事情，这个时候家长就需要引导孩子去证实自己的所想、而不是只顾伤心“他们为什么不跟我玩”、、“他们为什么都讨厌我” 。
也就是说，当孩子被排挤的时候家长首先要让孩子意识到自己想要的是什么。

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比如，小红和小花一起玩跷跷板很开心，过了一会小花红着眼睛说“小红说不跟我玩了” ，这个时候安慰的话、和“为什么”对孩子糟糕的情绪并不会起太大的作用，如果我们认真告诉孩子“你现在想做的是什么呢” ，在思考之下孩子的糟糕情绪会被顶替，而说到正点的敏感话题也正是孩子需要帮助的基点。
2、“还想不想一起玩”
孩子被排挤了，说明他正在经历“融不进圈子”的情况，当我们了解“孩子此刻最想做的事是什么”之后，为了孩子圈的相处质量，我们要多问孩子一句“那你现在还想不想和他们一起玩呢” 。

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给孩子一个“想不想”的问题思考，让他们再度正视自己的需求是问题的强固、也是孩子的态度体现，经常听到有些家长抱怨自己的孩子做事情朝三暮四、随心而欲，实际这些都是孩子对事情的一种随性和懒散态度而已，如果我们在孩子被排挤的时候引导他们了解目的，且认清自己的内心，在有条理的处事方法里孩子未来做事会更有责任感一些。
3、“提出感兴趣的建议”
如果孩子对某个圈子感情深厚、非常想加入，此刻家长就需要给孩子传递一些融入圈子的社交技巧，还是以小花和小红玩翘翘板为例，如果小花现在想做的事情就是和小红玩翘翘板，那么我们就可以分两步建议提高孩子的社交能力：
第一步：了解对方
都说知己知彼方能百战不殆，孩子想要融入喜欢的孩子圈，那么对伙伴的了解是必不可少的，当孩子被拒绝、或者被排挤的时候我们需要告诉他“翘翘板需要两个人一起合作，可是小红为什么不愿意玩了呢？” ，给孩子一个了解对方的动力与思想空间，让他带着“为什么不想和我玩了”的问题去和对方沟通。

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第二步：增加趣味
在这个世界上任何关系都需要“幽默”来增加生活趣味，哪怕是一堆沙子能玩一天的孩子也需要创造趣味，如果孩子在玩耍当中被拒绝、被排斥了，那么家长就更需要通过增加趣味来提高孩子的社交情商，比如“我们在玩翘翘板的时候把中间放一个玩偶，通过翘翘板的平衡来保持不让娃娃落地，敢不敢一起挑战呢？” 。

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4、“你就是你，要自信”
良好的社交能力固然是好，但我们在培养孩子高情商的社交能力同时，还要着重培养孩子的自信魅力，尤其是他们特别想要加入某个孩子圈时，可能就会因此屈服做一些“勉强自己、且不合理的建议” 。

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比如小花会因为想玩翘翘板，满足小红要喝饮料、玩具等要求，如果是真心分享的玩具也是社交的好事，但如果为了加入圈子而做不愿意做的事情，我们就需要明确告诉孩子：“融不进的圈子不要强迫自己，你就是你，要有自信，做好你自己，相信和你兴趣相投的小朋友很快就可以发现你”！