我害怕你死掉！在死亡教育缺失的中国，该如何和孩子解释死亡( 三 ) 讨论“死亡”

“然后再等10个这样的生日，你不仅有了自己的家庭，孩子也都会有的，你自己都当爸爸了，很厉害吧！”
“然后你的孩子在花和你同样很久很久的时间后才能长大，你经历过的，你知道要小孩子长大是很慢很慢的，等你的孩子过了很多很多生日后，他才会长大。 ”
“等你的孩子也长大了，长得和你差不多高了，妈妈才有可能会死！”
就是向孩子强调，人生的旅途中需要经历很多事情，假如没做完，死亡就不会到来。孩子就能很轻易地明白“很久很久以后”是什么样一个概念了。
3.正确对待自己所爱的离开
生命的历程确实比较漫长，但也总有一些意外会发生，假如孩子喜爱的小动物死去了，年老的亲人去世了，该如何让孩子消化这样的事实呢？
方式很多，但最不好的方式就当属“哄骗”和“回避”了，你的好心并不会让孩子的感觉更好一点，反而会让孩子在思念与等待中越发的失望，乃至陷入沉思， “到底发生了什么，大家怎么都这反应？其他人会不会也这样突然没了声响消失了？”这样会非常影响孩子的安全感。
《少年派》里有一句很具哲理的台词：人生就是不断地放下，但遗憾的是，我们来不及好好告别。
是的， “没有好好告别”比“失去”更加令人痛苦。
曾经有人留帖子说，小时候他最爱的爷爷去世了，爸爸妈妈没有让他见爷爷最后一面，一直在糊弄他、骗他，等他长大后知道是什么情况后就特别的愤怒，觉得他不会再原谅自己的爸爸妈妈了。

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同样一个事情，美国人的做法就不一样了，但我个人觉得冲击力也很大。
说是一个产妇产后大出血，医生也无能为力了，眼看着不行了，医生说：“让产妇家人进来告别吧，孩子需要和妈妈说再见。 ”
这名产妇已经有两个孩子了，大的6岁，小的才2岁，在手术室里，就这样上演着生死离别……
或许你可能觉得对孩子来讲太过残忍，可你反过来想想，孩子现在是无比伤心的，但它会随着时间的推移“悲伤感”越来越少。相对生死离别的时候撕心裂肺，日日夜夜都在盼望妈妈回来，现实却又在不停给你失望时，那才是永远的折磨。
所以，假如有孩子喜欢的小动物或者人去世时，就直接告诉孩子“它/他病了，所以它/他死了，不能再陪着你了，让我们和它/他好好告别，送它/他走吧” ，然后给孩子一个告别仪式，当孩子回忆起它/他生前的事情时，允许孩子伤心哭泣，毕竟这是“生者”对“逝者”应有的态度，孩子不应该被排除在外。
当然，你也可以用一些浪漫的说法掩盖一下死亡带来的沉重：它/他死后会变为星星，虽然它/他没办法和你说话，但在天上看着你的它/他，也会很想念你的。
但是，无论你怎么美化死亡，在这3点上是不能哄骗孩子的：死的人不能说话、不能复活、不会被你再看到。
假如你没有坚持这3点，那么你在死亡这个问题上向孩子撒了谎，孩子总有一天会长大，会了解到事情真相，那时候他不但会特别伤心，还会有一种被戏弄的愤怒感。
死亡教育，原本就是生命教育中的一部分，虽然话题比较沉重，但是不应该让孩子回避的。
这个世界有许多很不完美的地方，孩子也总会从其他地方了解到个一星半点，你捂是捂不住的，与其让孩子瞎猜，或从其他渠道听到些乱七八糟的信息，还不如从家长那里得到一些正确的死亡教育。