孩子在超市偷拿东西，家长该如何正确处理？关注动机与指责更重要( 二 ) 01孩子若在超市“偷拿东西”后

同时，
受“泛灵心理”的影响
，万事万物都是有生命的，就像女儿说的：
“布娃娃在幼儿园没饭吃，要饿”
，带它回家就可以好好照顾它。
②受动画片影响，无法区分模仿的好与坏
模仿，是每个孩子的天性
；但对于低龄孩子来说，受限于大脑的发育，并不能正确地区分模仿的好与坏。

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就比如女儿所说，在动画片《小猪佩奇》中，牙仙子趁佩奇睡着后，拿走了她脱落的牙齿。受这一幕的影响，女儿也就从幼儿园拿走了布娃娃。
因此，父母需要在日常生活中，明确告知孩子：
不经过别人的同意，就拿走别人的东西，是不可以的
。
03
孩子偷拿东西时，在想什么呢？
【孩子在超市偷拿东西，家长该如何正确处理？关注动机与指责更重要】表弟正处于叛逆期，前前后后从家里面拿了好几次钱了，有时候是买东西吃、买玩具，金额并不大。
父母也并不知情，问孩子钱从哪里来时，表弟说是得了奖学金。后来东窗事发后，父母也打了好多次，表弟也承诺不再犯，可后来还是屡次从家偷。

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从事心理咨询的姑姑在跟表弟聊天时，发现了孩子屡次偷钱的动机：
父母“唯成绩论” ，姐姐成绩好，经常受到表扬；而他成绩差，即使有优点，也常被父母忽视
。久而久之，就产生了严重的心里偏差，选择了用“偷钱”来得到父母的关注。
当姑姑将此事告诉他父母时，他父母也是惭愧不已
。

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“网红教授”李玫瑾曾说：
10岁以下孩子的偷拿行为，往往是一种心理不成熟的表现，并不一定能发展为盗窃
。父母要多关注“偷拿”行为背后的动机，做好孩子的“解铃人” ，才能帮助孩子纠正“偷拿”行为。
04
面对孩子的偷拿行为，父母该怎么教育？
一旦孩子出现这种行为，家长在愤怒的同时，也充满疑惑：
到底该怎么教育孩子呢？
惩罚轻了，怕孩子不当回事，屡教不改；惩罚重了呢，又怕适得其反，给孩子留下心理阴影。

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对于很多孩子来说，或许不在乎别人的指指点点，但十分在意自己父母的评价。若父母说自己是小偷，
那“小偷”的标签可能会伴随孩子一生
。因此，当发现孩子有“偷拿”行为时，父母一定要冷静，切忌不分青红皂白地责打孩子，甚至给孩子贴上“小偷”的标签。
曾在一本育儿书中看过这样一则案例：
孩子在逛超市时，偷偷拿回一个奥特曼玩具，并且弄坏了
。
回家后，爸爸发现了这个奥特曼玩具，再三询问儿子后，得知是从超市拿回来的。
“在超市，没有付钱，就拿回东西是不对的，你的这个行为就是偷”
，爸爸严肃地对儿子说道。
随后，这位父亲便带着儿子，到超市道歉，并原价购买了；起初儿子胆怯不肯，爸爸便鼓励道：
“爸爸以前也犯过错，改了就好”
。

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此后，父亲还让儿子为此写下保证书，并粘贴在书桌前，购买玩具的钱，也让孩子自己支付。
孩子为了支付奥特曼费用，不得不在放学后去捡废品