因为|小孩的脸,六月的天,为什么孩子会反复无常?家长需了解这个
朋友家孩子依依三岁 , 8月10号开始上幼儿园 , 因为孩子性格外向 , 朋友也经常带她到幼儿园玩 , 所以一点也没有所谓的“分离焦虑”的现象发生 , 即便是别的孩子哭得稀里哗啦的时候 , 依依还帮着老师给哭的孩子递纸巾 , 安慰哭的孩子 , 情绪一点也没受影响 。
可是 , 上幼儿园第十天的时候 , 依依因为晚上吹空调生病感冒了 , 因为怕传染给别的孩子 , 朋友就把给依依请了三天假 , 在家休息三天 。 谁知三天后送依依去幼儿园的时候 , 依依却开始又哭又闹 , 不愿意去幼儿园了 , 朋友十分疑惑:明明孩子并没有分离焦虑 , 而且还很喜欢幼儿园 , 为什么之前一点事儿没有 , 在家休息了三天 , 反而不愿意上幼儿园了呢?
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01、为什么孩子会这样“反复无常”?
为什么一场病就制造出了依依对幼儿园的反抗和恐慌呢?其实 , 孩子的反复无常 , 是由孩子的大脑决定的 , 我们如果想了解孩子的各种反常举动并找出应对的办法 , 那我们必须要了解这个年龄阶段孩子的大脑处于什么样的状态 。
科学界认为 , 人的左脑渴望秩序 , 是逻辑的、求实的、语言的和线性的 。 而右脑则是全面的、非语言的、它发送并接收信号 , 使我们实现沟通 。 这些信号包括面部表情、眼神接触、语气语调、身体姿势和手势等 , 右脑不关心细节和秩序 , 只关心整体的场景 , 即一次经历的含义和感受 , 并专门处理意象、情绪和个人记忆 。
简单来总结一下 , 那就是左脑是逻辑脑 , 而右脑则是情绪脑 。 当孩子的左右脑不能很她协调运转的话 , 孩子就很容易被右脑主导 , 导致孩子乱发脾气、无法沟通 。
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那么了解了这些 , 我们再来看开头依依的情况 , 就可以很清楚地了解到依依之所以出现这样的情况 , 那是因为她是典型的右脑主导型的性格 。 3岁的孩子还不能很清晰直观地用逻辑和文字来表达自己的感受 , 完全是活在当下 , 她只是经由“生病”这件事 , 体验到了较强的依赖父母的情感 , 但又不能清晰地理解并表达 , 所以用极端和强烈的情绪来表达自己的感受 。
什么意思呢?通俗一点说 , 那就是在依依的心里 , 已经把几件事关联到了一起:跟父母分开 , 到幼儿园 , 生病 , 没有父母在身边 , 害怕 。
看到上面几个词汇 , 我们是不是会想到自己孤身一人在外漂泊 , 父母又都不在身边 , 而我们洽巧又生病的无助和难过感?遇到这样的情况 , 大人尚且会觉得脆弱和不安 , 更别说是那么小的孩子了 。
依依生病之后 , 她生病的细节已经和她的记忆挂钩 , 存储在她的右脑里 , 导致她的右脑超负荷运转 。
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02、左右脑不能协调的孩子会有什么样的表现?
前几天 , 四岁的儿子想要跟姐姐一起去上游泳课 , 可是因为午休时间太长 , 我们又没有叫他 , 姐姐就先走了 , 他醒来后一看到姐姐不在家 , 立刻意识到姐姐没等他就走了 , 继而就开始扯着嗓子大哭 。
我跟他说因为他昨天晚上睡太晚了 , 中午睡那么香 , 我们希望他能好好休息一下 , 并且承诺他明天带他一起去 , 可是他听了这些却听得更狠了 , 边哭边说:“你们都讨厌 , 我都烦死了 , 你们都对我不好 , 让姐姐去游泳不让我去游泳 , 我讨厌你们!我不想上学了 , 我也不想过生日了 , 我也不想跟你们说话了 。 ”
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