男人|掌握科学的教育方法让男孩成长为聪明懂得责任的男人家长|安东尼|米歇尔

【六一儿童网导读】我们常常说，男孩子开窍晚，女孩子开窍早，观察身边的同龄的男孩女孩，好像的确是这样：男孩子表现的更好动，更顽皮，更具有好胜心和攻击性。美国心理学家安东尼·饶和米歇尔·西顿在《如何养育男孩：男孩应具备的8个关键能力》一书里，给出了相关依据：的确如此，男孩和女孩之间在语言发展上的差异性，以及思维方式的不同，导致同龄的男孩和女孩在幼儿园的行为表现不同。在社会关系的处理上，以及遵循规则的程度上，男孩的表现通常被描述成：晚熟。

文章插图
男孩早期展现的好动，好胜，注意力不集中，不善交谈，容易发脾气，攻击性等行为其实都不是问题，然而，如果没有家长正确的引导，这些阶段性的行为将变成坏习惯，甚至成为性格的一部分，影响男孩以后的学业和人生。
养育孩子，无论男孩女孩都不容易，对于养男孩的母亲来说，在早期培养过程中，要给予更多的耐心和等待的时间。要掌握科学的教育方法，才能让男孩顺利成长为聪明懂得责任的男人。
一、要科学的养育，正确的引导，首先得摸清楚男孩的成长规律：
2岁到8岁这个阶段对于一个男孩的健康成长至关重要，会影响到他的认知能力、社交能力以及情绪的发展。男孩在语言和社交能力方面的发展比较晚，因为他们首先着重发展的是空间和触觉方面的能力。
心理学家曾经做过实验，初生男婴和女婴对人脸的观察时间有差异，女婴观察人脸的时间更多。而男婴观察物体的时间更多。相对于社交和语言，男孩将更多的精力放在探索外部的物质世界。
男孩要花很长的时间接受规则的揭示，或者理解一句话的潜台词，就像《科学大爆炸》里的谢耳朵，虽然智商极高，但是对于人际交往的潜规则，却是一脸困惑。这样既有好处也有坏处：
比如说，男孩和女孩在小区广场上一起玩耍，发生争执的过程中，女孩往往不会动粗，而是语言上进行压迫：我们再也不会和你玩了。而男孩听到语言攻击后，怒上心头，语言表达不好，直接开打。而大人们往往观察到的是肢体上的冲突。男孩就成了被责备的对象。当然，这个例子比较极端，但是可以表现出男孩和女孩的差别。
再举个例子，一个男孩和两个女孩一起玩耍，两个女孩因为一个玩具发生了争执，男孩看到女孩吵架了，哈哈大笑，甚至加入其中一个阵营。在女孩看来，这是一场关于人与人相互控制的戏，需要好几个回合才能演完，而对于男孩来说，这只不过是一个小游戏，而且他想加入进来。
男孩一方面因为接受信息的不敏感，表现的不开窍，另一方面，也因为对社会信息的不敏感，而保持着更强的适应能力，因为那些社会交往带来的困扰，压根男孩子就没接受到啊!
另外一方面，男孩会有一个心理学家称之为“平静之前的暴风雨”的阶段，在他们取得重大飞跃之前，他们的表现可能会退步，甚至崩溃。
面对男孩子的这种特性，心理学家给出养育好男孩的三个基本原则：
1.清楚的规则和界限
2.说教之前先给结果
3.对每一个转折点给予奖励
二、心理学家认为，男孩的成长应具备8个关键能力：分别是社交力，共情力，运动力，自控力，面对失败的能力，奇幻思维，耐挫力，与老师相处的能力。
社交力
有的家长说，我的孩子很内向，不喜欢与人交往，怎么办?很多男孩从3岁以后的某段时间或者更晚的时候进入到合作游戏的阶段。男孩通常会在玩耍中学习如何社交。心理学家说：
“很多男孩都不喜欢聊天，把他们在三四岁，或是任何一个年龄段聊天的多少作为评价他们社交能力的标准是一个严重的错误，这是一种误导。”