怎样才能做个好家长如何能把孩子教育好( 二 )

3、不断完善性格。
性格是一种相对稳定的心理特征,但是并非“江山易改,秉性难移” 。坚持长期努力,也能改造不良的性格,形成自信、坚韧、果断、上进的健全性格特征,有利于对孩子教育能力的提高和发展,对孩子产生积极的影响。父母的自信心、坚韧不拨的精神和成就感,为孩子提供样板,作为农民工父母,要传达给孩子的是,我们可能不是最好的,但我们都在努力使生活变得更好,让孩子和父母起充满希望,积极进取
4、培养健康的兴趣爱好。
有一定自身修养的父母都有健康的兴趣爱好,用以提高生活的情趣和质量,从而引导孩子培养健康的情操。绝大部分农民工父母,可能没有条件培养自己集邮、养花、弹琴、画画、打网球等方面的兴趣爱好但也不应沉溺于打牌、打麻将、打电子游戏、赌博等等不良嗜好,可以和孩子一起培养读书看报、进行户外活动、体育运动等等兴趣爱好,从而引导孩子参加健康的文化体育活动,塑造孩子美的心灵。如果孩子有健康的兴趣爱好和特长,家长就应该尽力创造条件.陪送孩子参加专门的培训班,充分发挥孩子的特长优势,并鼓励孩子坚持下去,从中还可培养孩子的韧劲和毅力,千万不要遏止孩子参加孩子不感兴趣的活动,这样才能保证孩子的个性得到充分发展
5、自觉减轻心理压力。
教育子女成人、成才,家长负有责任,这必然会给家长带来一定的心理压力。一方面这可以促进家长重视家庭教育,另一方面如果压力过重也可能导致家教失误。例如,当你参加家长会,孩子成绩不如别人,不能为你“争气”时;当你跟同事、邻居谈论孩子,或带孩子看望亲友感到孩子比别人差,不能为你“争脸”时;当你的孩子受到长辈责怪,说你管教不严,或考的学校不理想,不能为你“光宗耀祖”时,都会给你心理上带来无形的压力。从而使你在教育子女时情绪急躁,方法简单粗暴,造成家庭气氛紧张。因此,家长应克服虚荣心,自我减轻压力,从孩子的实际出发,着实为孩子着想,创造和谐家庭气氛,帮助孩子循序渐进,健康成长
第三章，
问:家长哪些心理会影响家庭教育?
答:1、攀比心理。
拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较是很正常的事,不正常的是有些家长不能对比较的结果进行一分为二的分析,只看到别人孩子的长处,看不到自己孩子的优点, 动辄批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处比别人的孩子强。这种做法往往使孩子产生自卑感、嫉妒心理,并会渐渐地丧失自信心。
2、补偿心理。
这包括两个内容:一是有些家长把自己未实现的愿望寄托在自己的孩子身上来实现。这种做法往往不考虑孩子的具体情况,结果使孩子产生逆反心理,不利于因人施数另一个是家长因自己孩提时代生活条件不好,现在便给子孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇,从而使孩子产生依赖心理,不利于孩子独立生活能力的培养。
3、放纵心理。
些家长在“树大自然直”的思想支配下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问。这种放纵的结果就是孩子不良行为的出现。
4、“从严”心理
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,以及逼迫孩子把正常的休息和娱乐时间用来学习,这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,其学习兴趣、思维能力和记忆力就都会下降。
第四章
问:孩子不喜欢什么样的家长?
答:希望孩子变得越来越勤奋,越来越有出息,家长首先要从自己做起,做一个受孩子喜欢的家长。一般而言,孩子通常不喜欢以下类型的家长:
1、恐吓型
这种类型的家长在教育孩子时,总是喜欢恐吓孩子,经常用“不好好读书,将来要去扫大街”、“小时候不努力,长大了挨饿”等这些很刺耳的话来恐吓孩子

怎样才能做个好家长 如何能把孩子教育好( 二 )

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