家庭教育|孩子偷钱，就只能送派出所了吗？教育方式|偷窃

父母如果不能寻找更多背景信息，忽视关键的矛盾点，急于消灭偷窃行为，结果很可能是把孩子逼向了更危险的方向。

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孩子偷钱，对父母来说可不是一件小事情。这不，江苏的一对父母就因为孩子偷拿了家里的100块钱，直接把他送进了派出所——“让警察来管你！” 。
事情原委是这样的，儿子要去同学家玩，但又不好意思空手去，于是就偷拿了爸妈的100块钱。父母知道后，直接把他拎到了派出所，要求警察把他抓起来。
警察哭笑不得，认为家长的这种做法欠妥。他对孩子进行了教育后，孩子向父母道了歉，并归还了剩余的50块钱。同时家长和男孩进行沟通, 达成孩子做家务换零用钱的协议。
类似新闻不是第一次发生，搜索相关新闻，你会发现，“上派出所自首”俨然成为一些家长的解决模板。
虽然有网友对父母们的做法提出异议，但是仍有大量网友支持父母的做法，认为“小时偷针，长大偷金”，必须把这些不好的小毛病扼杀在摇篮中，教育孩子敬畏法律。
透过这一引发热议的新闻事件，不难看出，这样的教育思路在我们的家庭中是比较常见的。
过度道德化评价，激增父母的无助
“现在偷钱，长大了岂不是要无法无天，那个时候可就真晚了。”家有12岁孩子的妈妈亚萍说，她最怕的是孩子学坏。“有一次，我发现她用我的手机微信转账给自己，还删掉记录，想蒙混过关。那一刻，我真的是鸡皮疙瘩都起来了。虽然钱不多，但是害怕的就是这种恶行。”
“我和她爸爸商量，觉得这件事情不能糊弄过去，必须严肃对待。可是孩子半大不小的，不像小时候打一顿、骂一顿就听了。她一副脸皮厚的样子，还嫌我唠叨。”亚萍说，不知道该怎么做才能让孩子知道这件事情的严重性，所以她挺理解这些父母的做法。
“他们也是没有办法了，但凡觉得有办法，都不会真送孩子进派出所找警察。肯定是又无助又着急，害怕再不管，孩子就毁了。”亚萍虽然没有把女儿送到派出所，不过也搬出了警察叔叔救场：“你必须认识到自己的错误，我们管不了你，以后就只能让警察来管你，进了监狱，你这辈子就毁了！”
被孩子的错误行为激怒的无助父母使出了“终极大招”——警察，希望孩子可以在恐惧和羞耻中做出改变。
【家庭教育|孩子偷钱，就只能送派出所了吗？】当然，这只是一厢情愿的希望，并没有变成美好的现实。难怪警察叔叔要喊话：家长们可别再这么干了。
产生新洞察：“坏行为”或不只属于道德领域
20世纪80年代，Turiel等人在柯尔伯格道德认知发展理论的基础上提出了社会认知领域理论，该理论提醒人们，不要把许多我们不认可的行为都看作是道德领域的事情，并进行绝对化的评判。
当大人把视野限制在一个狭窄的范围内，目光只盯在孩子的错误行为，并贴上道德标签时，他们就容易相信这个坏行为可以准确预测未来的可怕局面。恐惧、愤怒、无助的情绪被点燃，寻找的解决方案也通常指向：如何尽快消灭孩子的错误行为。坏孩子标签并不能解决真正的问题，相反还可能形成糟糕的自我意识。
玛格丽特·戴维森在1974年所写的《九只海豚的故事》被列入美国芝加哥小学的阅读活动中，以帮助孩子们理解公平公正的道德概念。有意思的是，故事里的人类——“水族馆馆长”，颇像我们这些家长。
这个故事真实发生在圣地亚哥。一个水族馆引进了一头巨头鲸，并把它放在池中与海豚一起生活。最初一切顺利，不久后，巨头鲸开始用自己的鼻子攻击海豚。馆长决定从水池中抽出一些水，这样海豚可以游来游去，而巨头鲸则失去了玩水的权利和机会，就像做错事的小孩被要求面壁或者剥夺玩耍机会。