壹心大哥|孩子不愿写作业，我不仅没有生气，反而用心灵力量陪伴导读：这是百篇【亲子教练日

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导读：这是百篇【亲子教练日记】的第十四篇，我会秉承【少说道理，多讲故事】的原则，从日常生活中家长急于解决的具体问题入手，聊聊青春期的孩子教养中，身为父母的酸甜苦辣与教养盲点，今天聊的主题是《孩子不愿写作业，我不仅没有生气，反而用心灵力量陪伴》

某位妈妈问我，孩子如果回家不写作业怎么办？我能不能够跟他定规矩，让他先写作业再玩手机啊？或者我辛苦一点，我陪着孩子做作业。
遇到这样的情况，我一般都会如此问：“如果他就是不写作业，你能拿他怎么样？”。
面对这样的提问，她往往会不知所措，就会回答：“我就是来找你咨询，我该如何跟孩子沟通，才能让他自动自发的写作业啊，我一直为这个事情很焦虑。 ”
我的回答是：“你是否能接受自己有一个不愿意主动写作业的孩子呢？”她回答我：“这个还用说吗？孩子都不愿意好好学习，以后怎么会有幸福生活呢？”
从上面这个对话可以得出，她已经把孩子不写作业这件事，等同于，孩子未来不会有幸福生活，并且深信不疑。
从这位妈妈的逻辑来看，她是不接受一个不愿意写作业的孩子，至于这个不接受的行为会是如何展现的，那就跟妈妈自己的惯性相关。
也许她会指责打骂孩子，也许她会耐心地跟孩子讲道理，也许她会生气了，不理睬孩子。不过从她来找我咨询，我更倾向于她是想寻找“更好”的言语表达方式来跟孩子讲道理。
但是，家庭中真正良好的亲子关系，其实很多时候是不需要过多言语表达的。就这个写作业的事情，我来讲讲女儿的故事。
我的女儿萱萱是一名小学三年级学生，有一天傍晚，她放学回家对我说：“爸爸，今天的家庭作业基本上都需要家长一起完成。 ”
我听到她背后的需求，于是笑着说：“好的，先让爸爸抱一会儿，顺便跟我讲讲学校里的事情。 ”不到十分钟的连结，她像个小鸟一样依偎在我身旁。
晚饭后，女儿要我陪她写作业，期间不断说话问问题。我停顿了一会儿，感受到女儿内在的焦虑和不安，突然直觉告诉我，女儿有可能今天缺乏能量。
于是，我就叫停了她的作业，让她坐在我旁边，我微笑着没有说话，递给她刚刚买回来的水果。
她吃完水果后，跑到她的房间拿出她的小画板与水彩笔，安静地在书桌上开始她的画画。接下来的时间，父女俩什么都没有说，房间里一片寂静。
我开始调整自己的呼吸，只管照顾好自己，安住在这个当下，觉知自己内心感受与身体感觉，而不是头脑中产生的各种念头。
此刻房间中的安静即是我停顿片刻，自我觉察与安顿之余，也让孩子停顿、沉淀，再与孩子做出连接。
十分钟过去了，又一个十分钟过去了，房间里充满着静谧。女儿的呼吸随着她一笔一划，渐渐地变得缓慢，那种焦虑的情绪不在了，祥和安宁开始延展。
三十分钟后孩子的画完了，她把画板递给我，对我说：“爸爸，我画了个女孩，你看看这幅画取个什么名字好呢？”
我再次意识到，她的能量被学校一天的紧张学习使用完了，回家后的作业时间就变得焦躁不安，她必须重新补充能量，而我就是那个能量的源泉。