大班体育游戏《快乐小椅子》教案反思


大班体育游戏《快乐小椅子》教案反思

文章插图
大班体育游戏《快乐小椅子》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,利用椅子练习平衡、跨、跳等动作,培养幼儿动作的灵敏性和协调性,喜欢与同伴合作,体能运动的挑战性与快乐,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看《快乐小椅子》教案吧 。
设计意图:
【大班体育游戏《快乐小椅子》教案反思】小椅子在幼儿园中,孩子们每天都与它亲密接触,椅子成了孩子最熟悉的物品 。平常孩子们喜欢用椅子做玩具,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制 。《纲要》中也指出,要积极开发运动资源,于是,我利用椅子结合本班幼儿特点开展本次活动《快乐小椅子》 。满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法 。
锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐 。
活动目标:
1.利用椅子练习平衡、跨、跳等动作,培养幼儿动作的灵敏性和协调性 。
2.喜欢与同伴合作,体能运动的挑战性与快乐 。
3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护 。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏 。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣 。
活动准备:
幼儿每人一把小椅子、录音机等 。
活动过程:
1.进入角色,活动身体 。
(1)幼儿每人搬一把小椅子,入场成四路纵队 。
(2)老师:“小朋友今天老师带你们去游公园,我们一起走到车站 。”幼儿听音乐节奏绕小椅子走跑交替 。
(3)老师:“车站到了,我们乘上小汽车 。”幼儿坐上椅子边听音乐边模仿开汽车动作:上肢运动、体转运动、下蹲运动、跳跃运动 。
(4)“车站到了,我们下车吧!”
2.走 “山路” 。
(1)老师:“前面有几条山路,我们走过去吧 。”引导幼儿椅背转向左,排成“山路” 。
(2)幼儿鱼贯从椅面上走过,跳下 。(练习2—3遍)
3.走过“小山” 。
(1)老师: “现在我们走过了山路,来到了山坡下” 。引导幼儿椅背对椅背成“小山” 。
(2)幼儿踏上一个椅面跨过椅背, 站到另一椅面上,然后跳下 。
请一名幼儿示范,老师讲解:要求腿抬高上跨过椅子,跳下时,前脚掌着地,屈膝半蹲,轻轻落下 。(练习2—3遍)
4.走超级“独木桥” 。
老师:“前面有一条小河,我们怎么过河呢?”引导幼儿自由撘椅子,想出玩椅子的方法 。师最后把椅子全都放倒,让幼儿从椅子的棱角上走过 。
5.占“椅子” 。
(1)老师:“我们来到公园了,让我们一起来做个占椅子的游戏好吗?”
(2)幼儿自由结伴,三人以上一组,老师组织发令,幼儿进行占椅子游戏 。未占到椅子的幼儿即搬把小椅子在游戏场院地旁边休息 。
6.放松身体、小结讲评 。
(1)老师:“今天我们玩得真高兴,也有点累了,我们放松一下 。”(拍拍肩、拍拍腿、转转腰)
(2)老师:“我们今天玩了许多小椅子的游戏,又学了许多本领,天不早了,我们开着车子回家吧!”幼儿每人搬一把小椅子模仿开汔车动作离开场地 。
教学反思
整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维 。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示 。