孩子学习闹脾气，还在“以暴制暴”？情绪“三步走”孩子更专注孩子发脾气该对抗管教吗？“

孩子发脾气该对抗管教吗？
“#孩子发脾气该对抗管教吗？” ，话题前几天上了热搜。
事起综艺《不要小看我》，助教官张萌与男孩雷雷起了冲突。
原来，雷雷的玩偶被小伙伴拿走，他生气地拉扯对方，眼看就要打起来，张萌上前制止后，雷雷有了情绪。而他接下来的行为，让张萌发了火。
张萌给大家发点心，小朋友都围坐在一起，唯独雷雷不肯过来。
张萌示意他来拿点心，其中有孩子却说：“雷雷不可以吃” ，这下激怒了雷雷，他生气地扔出手中的小台灯，差点砸到小朋友。张萌急了，声色俱厉地冲他叫道：“你干什么？！”雷雷不但没被吓住，反而又举起垃圾桶一顿乱砸。

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见制止无效，张萌又开始使用群体压力：
“我们还是欢迎雷雷归队吧”
“我们还是给他一次机会吧”
“所以你们不希望给他机会吗？”
……
张萌的反应，让雷雷感受到集体的“敌意” ，他脸蛋被怒气憋得通红，不停地砸东西、扔鞋子，气愤地说：“我也不给你们机会！”

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在这件事中，张萌只关注到他的行为结果，却忽略了事情起因，一味地加以制止，不免让雷雷心有委屈，让事态越演越烈。
而在育儿中，孩子发脾气挑战父母底线是常有的事，同样，以暴制暴也是他们惯用的方法。
但这样的处理真的好吗？
孩子发脾气， “以暴制暴”真的好吗？
最近有不少家长跟小爱反映说自己的孩子脾气越来越大，当孩子刚刚上小学的时候，发现孩子无论做什么都喜欢乱发脾气。
生词抄写马虎大意，错字多——发脾气；
拖拉磨蹭，爱走神，作业没能在规定时间完成——发脾气；
学习遇到难题无法自行解决——发脾气；
……
遇到以上问题时，作为家长的我们是否第一反应就是告诉孩子不许哭不许闹。

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孩子需求没被满足又来情绪，很多家长会认定这就是无理取闹，于是大声制止，甚至动用暴力。
德国教育专家迈克尔·梅勒特认为，父母不喜欢看到孩子难过哭泣，不仅是哭泣让我们觉得麻烦，也怀疑自己的价值。
养孩子是与麻烦为伴，但如果父母希望诸事顺利，急于摆脱烦恼，就会转而压制孩子，用蛮力让他改变。然而，强行压制孩子发脾气，其实是一种教育上的偷懒。
育儿不是“训兽” ，以暴制暴也只会带来更多麻烦。
孩子爱发脾气，是因为大脑发育不完善
很多妈妈经常说：“这孩子怎么这么不懂事，动不动就发脾气！”
然而爱发脾气还真不是孩子的错。
北大脑科学家魏教授指出：
孩子的大脑发育是不均衡的，管情绪的情绪脑要比管理智的理智脑发育快得多，孩子的理智脑要到20岁以后才完全成熟。
对于刚刚步入学龄期的孩子来说，正因为大脑负责理性的前额叶发育缓慢，孩子的情绪自控力差，容易哭闹撒泼。

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网上一位妈妈说起自己的女儿，满脸心疼。
小时候，爸爸很不喜欢孩子哭闹，只要一哭就凶道：“不准哭……”
现在孩子5岁吗，从没像别的孩子那样大哭过，就算难过到眼泪在眼眶里打转，也会吸着气使劲往上抬眼皮，不让眼泪掉下来。