如何让孩子自愿分享玩具？首先家长放下面子，其次少讲道理多示范( 三 ) 我之前犯过一个很有“代表性

4、当自己的孩子想要拿回玩具的时候
如果小朋友已经抢走了玩具，家长应该示范如何礼貌把玩具要回来，可以说“小朋友，这是xx的玩具，请还给我们” ，然后伸出手示意小朋友把玩具放在我们手里，一般情况下，小朋友是惧怕成人的，你说完后就会还回来，如果不还，语气严肃再说一次，直到玩具归还。
我们可以采用在家提前演练，让孩子对冲突有所预估，并熟练掌握话术，然后在孩子接触到真实的冲突时，我们再将演练的内容正确示范出来，当孩子看到我们的示范是有效果的，能够达到保护自己的玩具、交换玩具、礼貌回绝的目标，他就有信心了，然后才能模仿我们。
二、多次重复，耐心等待，冲突也是成长机会
对于不同性格的孩子，家长需要投入的示范次数是不一样的，孩子一次就能学会的概率比较小，大多数情况下，家长要示范很多次，孩子才敢尝试模仿一次，但只要坚持正确的示范，孩子一定会耳濡目染，潜移默化地掌握起来。
面对和玩具有关的冲突的时候，只要孩子一哭闹，家长就慌了，只想快速止哭，换个角度想，这些小冲突何尝不是孩子掌握社交技能的磨刀石呢？

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以上这些做法的意义在于：
1、让处在自我意识发展期的孩子，能够清晰界定“我的”和“不是我的”这两个概念，是我的东西，我就有权利支配，不是我的东西，我就不能去随意支配。
2、让孩子拥有对玩具的安全感，清晰地知道，这是属于自己的玩具，不用担心玩具随时会被别人拿走，拿走了最后也能还回来，当这种安全感足够充足以后，分享玩具就是自然而然的事情了。
3、当冲突发生的时候，首先使用语言来解决问题，而非使用暴力。
这么做有没有效果呢？当我放下焦虑和面子，第一时间维护墨仔的权益，多次重复示范如何保护自己的玩具以后，墨仔现在可以勇敢地要回自己的玩具，不怕被抢，也可以遵循自己的想法，愿意分享或拒绝分享，更不会随意抢别人的玩具。
更惊喜的是，有些爷爷奶奶也开始尝试使用我的方法，他们的孩子也学会了征求意见和接受拒绝，不再乱抢玩具了。