“宝贝你真是太让我意外了，竟然主动把手机给我拿过来了！”（虽然可能是玩了好几个小时才还的手机）
“你现在真的越来越自律了，以前每次你都要玩一两个小时，这次才玩了半小时就开始做作业了。”
……
夸一两次也许没什么效果，但是次数多了，孩子的这些小优点就会固化在他的脑海里，他的潜意识也会认为自己真的越来越好了（即使一开始他并没有你说的那么好）。
所以，爸爸妈妈要经常帮孩子把他做得好的一些行为特点固化下来，让它成为孩子固有的行为习惯。
天天在这种环境下被表扬的孩子，会觉得你评价的很公正，因为你不再是一味地说他做的不好。
慢慢地，你再向孩子提出某一方面的建议时，他就能听得进去了。

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Part.03
不破不立，破而后立
李玫瑾教授说过：“孩子的自律性差，一定是因为父母做的太多了。”
孩子做作业、吃饭、睡觉，什么事都有父母在一旁监督催促，孩子自然会养成对父母的依赖。
习惯了依赖父母安排的孩子，对时间没概念，不懂得规划，做什么事情都要父母催。
只有父母懂得放手，让孩子自己去安排自己的事情，他们才能养成自律的习惯。
有父母说：“我天天盯着天天催他都这样，要是我放手不管，那他岂不是更放纵自己？”
有句话叫“不破不立，破而后立”，不破除旧的坏习惯，就永远无法打开新篇章。
很多父母嘴上一直埋怨孩子玩手机玩个不停，行动上却是妥协的，仍然任由孩子“嘴上答应身体不动”。这种“管”，还不如不管。

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只有懂得放手，让孩子对自己的事情享有权利负有责任，他才会有主人翁意识，主动地去做。
也许孩子在中间会经历一段获得“绝对自由”后无法无天的阶段，但世界上并没有真正的“绝对自由”，这种“绝对自由”只是一种假象。
当孩子不得不去面对他要承担的结果时，就会懂得自由是来自于自律的

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