学前班|孩子要不要上幼小衔接班哪些孩子需要上幼小衔接班( 二 ) 学习|学校|孩子

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哪些孩子需要上学前班
学前班的另一个重要作用，是将孩子在即将到来的小学生活中的一些可能出现的问题提前表现了出来，可以给父母一个即时的提醒，以便更早找到对策。最常见的表现是以下三种：
第一种是，在课堂上旁若无人。
孩子沉浸在自己的游戏当中;玩自己的手或者衣服;试图和同学搭讪或者邀请同学一起玩游戏;站起来在教室里走来走去，或者干脆走到老师附近，近距离观察老师的行为……发生这种情况的孩子，往往是因为年龄偏小，或者行为能力还没有发展到和课堂学习匹配的阶段。适应课堂学习是一个缓慢渐进的过程。对于这样的孩子，我们先不要在掌握知识或者技能上做过多的要求，陪他慢慢来就好。
第二种是，高高兴兴上幼儿园的孩子，在进入学前班以后，每天早上都说：“我不想去上学”“我太困了，不想去上学”“我肚子疼不想去上学”“我的小水壶摔破了，我不想去上学”……总之，他有一万个充分的理由，不想去上学——是课堂的纪律，还是老师教学的内容给孩子带来了压力?还是两者都有?这是孩子最初接触和产生与学习相关的压力感，也意味着孩子还没有成熟到能够毫无障碍地进入课堂学习。
第三种是，真的生病了。平时很健康的孩子，忽然变得时不时就感冒了;看见喜欢的食物没有以前贪吃了;流鼻涕或者咳嗽，一直也不好;偶尔，大小便也控制不好了。
专家：上学前班你要考虑什么
当父母面临“学前班，上不上”的选择难题时，不妨重点考虑：学前班能同时提供给孩子适宜的语言、科学、艺术教育?教师有爱心、懂得尊重、鼓励孩子?有适宜的空间、设施、活动材料吗?在孩子该不该上学前班这个问题上，父母要保持理性的头脑，不随波逐流，做出您认为最妥当的选择。

学前班|孩子要不要上幼小衔接班 哪些孩子需要上幼小衔接班( 二 )

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