孩子|妈妈不检查作业成绩就会变差吗怎么理解放手不管孩子的作业的行为( 二 ) 检查作业|作业

【孩子|妈妈不检查作业成绩就会变差吗怎么理解放手不管孩子的作业的行为】“写作业”本来就是老师该管的事情，而作为家长，我们那一刻应该提供的是一份关爱，而不是督促。可能当时什么都不说是最好的，等到第二天发现他为了写作业而熬夜，那我们可以跟孩子说一句——
看到你写作业写那么长时间，都耽误了休息，妈妈很担心你的健康会受到影响。
又或者跟孩子说——
你没有按时睡觉，第二天你要自己想办法按时起床，你要为你自己的事情负责任。
用这样的方式去给孩子一个约束也未尝不可，因为这些都正好是我们家长应该关注的。所以我们说，一开始我们的关注点就是错的，那么无论我们怎么做可能都是错的;如果我们的关注点是对的，那我们做什么，可能孩子也都会更容易接受。

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看看那些家庭教育做得非常好的家庭，那些家长也并不是各种问题样样精通，而且可能比我们大部分家长都要过得清闲、悠哉。你找一个问题向他请教，问他怎么办，他也未必能够答得上来。
老子说过一句话：“无为而无不为。”如果我们非得要做点什么才能把一切都搞定，那已经不是最高境界了。最高境界是，原本一切都挺好的，所以我不需要做些什么让它变好，一切都是最自然的状态。
而我们家长，总是想多做些什么，做来做去，不但没有起到好的作用，反倒让亲子关系受到了损伤，跟孩子之间的沟通，遇到了更多的麻烦。

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所以我们在读书小组里一直在强调：读的是书，养的是习惯，但我们修的是心态，只有把心态改变了，才会在行为上出现真正的改变。
当我们遇到问题，就算是别人能够给我们一些具体的方法，我们也未必能够学得过来、用的出来。
前两天有一个家长问我，说孩子不好好写作业，她正好看过尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》这本书，里面讲到过过，当她的孩子不好好写作业的时候，她就干脆剥夺了孩子写作业的权利：“既然你不认真写作业，那你就干脆不要写作业好了。”她问能不能对自己的孩子也用这样的方法。
我觉得这个方法不是很好用，因为首先连我们自己都怀疑是否有用，要不然也不会这样问。另外，我们在看书中尹建莉老师讲的这个案例，只是看到的表象，就没有看到本质。仅仅是照葫芦芦画瓢，那我们只是学了一个皮毛，很难真正管用的。

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我们要反思自己的动机和初心，我们是在想法子达成让孩子好好写作业这个目的，还是我们想教会孩子真的能够为自己写作业这件事负责任。当我们心态不到位的时候，也就是初心不对的时候，效果是很难出现的。就算是管用了，有效果了，也一定会有什么后遗症。
我曾经讲过，有一位家长忙着放手，早上再也不叫孩子起床了，孩子起晚了一会儿，她就先上班去了，最后孩子觉得很委屈：“你还真不管我了呀。”这让孩子觉得，爸爸妈妈已经不爱我了，因为他们什么都不管我了。
我们当然要放手，但放手并不意味着放弃。无论我们在行为上做出什么样的调整，让孩子继续感受到我们对她的那份关爱和信任，这是很重要的。如果我们放手的代价是让孩子觉得我们不爱他了，那这个代价是不是太惨重了点。
希望大家能够意识到，当我们的心态对的时候，做什么都是对的，如果我的心态不对，做什么都是别别扭扭的。这就是事半功倍和事倍功半的区别。不是在于方法，不是在于技巧，而是在于我们那一刻的心态是不是到位，我们的初心是不是正确。

孩子|妈妈不检查作业成绩就会变差吗 怎么理解放手不管孩子的作业的行为( 二 )

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