孩子脾气大不尊重人，父母训斥、打骂都不可取，试试“共生效应”( 二 )

但实际上大部分父母情绪失控之下，会选择较为极端的方式，和我们上面所说的教育，是大部分父母会考虑的。
但是我们应该清楚，棍棒教育对孩子身体和心理上的伤害，是较为明显的，会让他们变得一场非常暴躁，同时身体健康遭受威胁。
2、过度软弱不可取
除了我们上面所说的一些暴躁方式之外，有一部分父母也会选择宠爱孩子，毕竟在孩子哭闹的过程之中，他们会有相应的要求。
在一些比较宠爱自家孩子的父母想法之中，总是认为只要答应孩子的要求就可以。实际上在答应孩子要求的那一刻，确实他们也会停下自己的吼叫哭闹声。
但是这却无法解决本质的问题，孩子下次面对这些问题之时，还是会表现出来臭脾气且暴躁的状况。

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3、过度冷漠不可取
不管是宠溺还是棍棒教育，其实都会对孩子产生相应的影响。而现在一部分年轻父母在照顾孩子的时候，可能会表现得较为自由随意一些。
甚至当孩子发脾气之时，他们会以忽视的态度去应对孩子，认为孩子脾气发完就自己停下来，看似是不错的解决方式，但实际上却在影响孩子的身体健康。同时让他们心理受挫，为什么这样说呢？
孩子长期的哭闹会让自己喉咙沙哑。而在不被照顾不被关注之时，他们内心的安全感也缺失，认为自己不受父母的关爱。
孩子总是发脾气，父母可以适时共生效应
父母在教育孩子的过程之中，一定要选择适合自家孩子本身的方式，孩子总是表现出来脾气火爆喜欢发脾气的情况，父母也应该分析一定的原因。

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当然我们可以了解到大部分孩子发脾气主要还是目的没达到，内心郁闷暴躁，不愿意和父母交流。
在这个过程之中，父母到底应该采用怎样的方式呢？儿童教育专家建议实施“共生效应” 。
什么是“共生效益”呢？其实所谓的“共生效应” ，我们可以从字面意思来理解共生，也可以理解为所谓的顾忌。
也就是在和孩子相处的过程之中，千万不要从自己的角度去思考自己所看到的画面，而是和孩子和谐的相处。
从他们的角度思索孩子现在所面临的问题，以及他们想要爸爸妈妈做什么。角度的转换是解决问题的关键。
当然所谓的“共生效应”在一开始其实还是生物学上的定义，他们认为在建之中，想要变得更加强大富有活力，其实最主要的还是一起共同生长进步，同时可以促进关系的和睦，达到1+1>2的目的。

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父母在和孩子相处的过程之中，如果他们经常表现出来脾气暴躁的情况，而父母又抱着以相同的方式，只会表现出来1+1小于2 ，甚至使得家庭关系更加复杂，所以“共生效应”对于关系的调节有一定的帮助。
父母到底应该如何去利用共生效益和孩子更好的相处呢？
我们如果想解决孩子本身的情绪问题，就应该致使当一个小孩子从他们的角度去思考，这样才能解决好问题。
避免错误方式的使用
后来我们上面所说的三种方式来说，其实是大部分父母在照顾孩子的时候，可能会采用的，不管是棍棒式教育还是宠爱式教育，又或者是冷漠式教育，其实都不会对孩子产生正面影响，而使得他们走向更加自卑暴躁痛苦的情绪当中。
所以父母在和孩子相处的过程之中，也要避免上面所说的三种错误方式的使用，巧妙地运用共生效益和孩子更好地相处。