虽然教育局一直在说减负，但是孩子的学习压力始终是减不下来，其中有一门英语实在是让孩子累的够呛，因为有记不住单词的情况，那么孩子记不住单词怎么办呢，小编就来说说吧
尽管家长殚精竭虑的为孩子创造各种学习英语的环境，很多孩子对英语的学习还是兴致缺缺甚至产生了厌烦心理。这，让很多家长都头疼不已。
如何才能提高孩子的英语学习兴趣呢?
从“让孩子爱上记单词”开始。
问的好，我们如如何才能让孩子爱上记单词呢?
历史已经向我们证明，靠单纯的“死记硬背”是行不通的。我们要用发散的思维去引导孩子学习，同时也引导孩子用发散的思维去思考、记忆。这样，孩子不仅会慢慢爱上英语，一天轻松牢记300个单词也不成问题。
下面，就跟瑞瑞一起来看下，如何用发散的思维去引导孩子爱上记单词吧。
微调字母，变换单词法
即以某个单词为基础，通过加、减、换、调字母的方式，组成一个新单词，延伸记忆。这种方法可以锻炼孩子的思考能力，也能让孩子在记忆新单词的时候复习学过的单词，加强记忆。
具体方法如下：

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前面加字母
例：
is (是) — his (他的)
ear(耳朵)— near (近)/ hear(听)
read(读)— bread(面包)
后面加字母
例：
hear(听到)-heart(心脏)
you(你)-your(你的)
plane(飞机)-planet(行星)
中间加字母
例：
though(尽管)-through(通过)
tree(树)-three(三)
减字母
例：
She(她)-he(他)
close(关闭)-lose(丢失)
start(开始)-star(星星)
换字母
例：
book(书)-look(看) / cook(做饭)
cake(蛋糕)-lake (湖)/ wake(醒来) / make(制作) / take(带走)
调字母(字母调换位置)
例：
blow(吹)-bowl(碗)
sing(唱歌)-sign(签名)
from(来自)-form(形成)
比较记忆法
就是将相似而又不同(字母组成不同、意义不同等)的字母放在一起进行对比分析，通过区分几个单词的异同之处来达到理解、记忆的目的。

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玩过游戏《大家来找茬》的人就会知道，当我们在极其相似的两幅画中寻找不同点时，注意力会极其集中。那么当我们用这一方法来区别单词时，也会达到深度记忆的目的。例如：
改变一个元音字母，变换出不同的词
ball(球)，bell(铃声)，bill(帐单)
改变一个辅音的词，变换出不同的词
fight(打架)，light(灯)，might(可能)，night(晚上)，right(正确的)
音形相同而意义不同
light(光)和 light(轻)
形相近
want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)
意义相同
study/learn(学习)，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)等
意义相反
big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)等
分类记忆法
英语的词汇量是极其丰富的，单个去记忆，无疑是耗时又费力的。如果能分门别类的去记忆，无疑是大有好处。

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至于分类的方法则因人而异，可以是颜色、学习用品、交通工具，也可以是时间、数字、季节等。例：
按时间分类
century(世纪), year(年), season(季节), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小时), quarter(一刻钟), minute(分钟), second(秒)
Seasons(季节)
spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天)
Week(星期)
Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六)、

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