哈佛教授:快乐孩子有“6共性”,要在3岁前的两个性格关键期培养

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人生是一场无法回放的电影 , 或叛逆、或幸福、或痛苦都只能经历一次 , 对于父母来讲 , 我们更希望为孩子珍藏一份美好的快乐童年时光 。
童年快乐是孩子一生幸福的底色 , 也是通往未来成功的重要标记 , 它将给孩子带来无穷的魅力 。
哈佛教授:快乐孩子有“6共性”,要在3岁前的两个性格关键期培养
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哈佛大学37年研究:快乐的孩子有这6个共性 , 要培养得在3岁前
为了了解快乐孩子的共性 , 哈佛大学研究组持续37年的时间研究“哈佛学前项目” , 通过数千个美国婴幼儿家庭跟踪观察研究 , 发现了快乐的孩子有“6个共性”:
哈佛教授:快乐孩子有“6共性”,要在3岁前的两个性格关键期培养
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哈佛教授:快乐孩子有“6共性”,要在3岁前的两个性格关键期培养】?快乐的孩子总能够和身边的人愉快地相处;
?快乐的孩子更乐于和别人分享 , 懂得礼貌;
?快乐的孩子沟通和表达能力更强;
?快乐的孩子多数时候享受生活 , 只有偶尔时候会不满;
?快乐的孩子能够和同龄小朋友和睦相处 , 与人合作;
?快乐的孩子总是自信满满 , 知道哪些事情能做哪些不能做 。
哈佛教授:快乐孩子有“6共性”,要在3岁前的两个性格关键期培养
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快乐的孩子总是讨人喜欢 , 并不是因为他们长得漂亮 , 而是快乐的孩子总能让周边人感到舒服和亲切 , 良好的品格无形中带来正面效应 , 传播了正能量 。
但是我们总会发现 , 这类的孩子少之又少 , 如抢别人玩具、没有礼貌、发泄不满、和小朋友打架等等 , 似乎都成了妈妈们最头疼的事 , 事实上 , 孩子之所以这样 , 和父母培养教育有着密切的关系 。
哈佛教授:快乐孩子有“6共性”,要在3岁前的两个性格关键期培养
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3岁前有两个性格关键期 , 家长要抓住机会 , 培养孩子的性格
美国密歇根大学研究小组 , 他们针对儿童大脑活动和以后的行动关联做了研究 , 得出结果:3岁 , 是影响孩子今后变好变坏的关键时期” 。
也就说 , 性格形成对孩子的未来 , 有着至关重要的作用 。
中国老话说过:“江山易改本性难移” , 定性后就很难再去改变 , 所以凡事要趁小 , 而3岁前两个性格培养关键期绝对不能错过 。
哈佛教授:快乐孩子有“6共性”,要在3岁前的两个性格关键期培养
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一、性格第一关键期:7个半月持续到14个月
孩子生来就是一张白纸 , 在他们还不能够用语言表达的时候 , 就会通过动作、声音来吸引大人的注意 , 也就是从这个时候开始 , 他们的一些习惯、性格开始逐步养成 。
1)哭”是孩子最好的武器 , 请不要妥协
我们都知道 , 婴儿时期的孩子常常会用哭来“威胁”父母 , 当他们达不到自己目的时 , 就会不高兴地大哭 , 以此让父母做出妥协 。 有些坏习惯就是这样养成的 , 因为父母舍不得孩子哭 , 就会心软地举手投降 , 从而让他们得逞 。
一旦你妥协 , 就步入了孩子圈套 , 以后他们会一而再再而三地通过这个“手段”去满足自己 , 所以当孩子哭的时候 , 我们要视情况而定 , 什么时候该妥协 , 什么时候该拒绝心中要做好平衡 。
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2)给孩子立规矩 , 更要学会和孩子沟通互动
这个阶段的孩子正是大脑快速发育的重要阶段 , 当他们大脑能够支配肢体动作时 , 就希望得到妈妈的关注 。
比如去拿掉你的眼镜、抓你的头发、咬你的胳膊等等;这个时候我们最适合给他们立规矩 , 什么能做什么不能做 , 他们完全可以通过妈妈的语气、表情上面得出结果 , 以此来抑制坏习惯的形成 。