错过孩子的这个阅读敏感期，就要再等8年！别怪孩子不爱阅读( 二 ) 对于4岁的宝宝

活动提示，每天进行2-3次即可，促进宝宝视觉感受能力、视觉分辨能力、视觉记忆能力的发展。让宝宝在图片事物与相应文字之间建立联系。
2、看卡片认汉字。汉字识字卡片，如山、石、田、风、云、雪等。
爸爸妈妈拿出一张字卡，放在宝宝面前，一边指着汉字，一边读给宝宝听。也可以一边指字，一边让宝宝读出来。
活动图示，通过这样的方法，可以使宝宝在生动的形象中，记住一些简单的、常见的汉字。逐渐积累，为将来的阅读打下词汇量的基础。这里需要注意的是，避免让宝宝识别图像和文字不能完全联系在一起的卡片。如蔬菜卡，卡片画了一堆菜，这样容易使宝宝思维混乱。
3、让宝宝读整篇文章，适合年龄4岁或以上。需要准备一篇200字左右的儿童读物，一般是图配字的故事书。
爸爸妈妈每天读给宝宝听，一边读一边指着每个字让宝宝认识，并且把相应内容与图画对应起来。
宝宝有不明白的地方，爸爸妈妈需要给宝宝讲解明白。循序渐进，直到宝宝把这篇内容能自己读出来。
活动提示，爸爸妈妈这里需要注意的是，看一本书的图画是否适合宝宝，不仅要看图画的色彩、造型、构图等，还要看是否符合情节、是否对文字内容有提示意义，是否有启发性。

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4、读科普，认识小动物。这是一则案例
4岁的宝宝非常爱听配乐朗诵的科普文章《蝉》。每次宝宝吃完晚饭，就自己打开妈妈的手机，听《蝉》的配乐朗读的录音，每次静静的听着，想象着。
妈妈发现后，赶紧把法布尔的《昆虫记》买来，找到《蝉》这篇文章，并且打开录音，指着书上的文字，让宝宝看。但是宝宝似乎还是把兴趣集中在听朗读上，只随便看了看那些图片。妈妈就此不再打扰宝宝听《蝉》的朗诵了。
后来，夏天的时候，爸爸妈妈带宝宝去爷爷奶奶家，爷爷给宝宝捉了一只“知了”给她玩，这下她可感兴趣了，而且还得意的说：“我知道，我知道，这是蝉，不叫知了，它要4年才能才长出来呢。书里是这样说的……”说着说着，竟然把《蝉》的原文中的句子一字不差的背了出来。
爸爸妈妈从此发现，如果能将科普故事和现实生活集合起来，会起到很好的阅读理解效果。此后，宝宝的爸爸妈妈非常注意带宝宝切身去看一下书里写的真实的动物和植物。
案例提示，妈妈一开始为宝宝所做的，没什么错误，但是“不合时宜” 。妈妈以为可以通过看书和看图片的方式理解阅读中的内容，可是却没想到实际体验的快乐才是宝宝理解的前提。

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【错过孩子的这个阅读敏感期，就要再等8年！别怪孩子不爱阅读】不管是阅读环境的创造，还是通过不同的方式促进宝宝在阅读敏感期内吸收更多的知识，以及培养阅读习惯和获取知识的能力，都不要强迫宝宝，让他在愉快的氛围中享受和爸爸妈妈一起学习和成长的时光。