如果孩子喜欢的确实不太符合孩子的能力了，那我们就观察一下，孩子到底喜欢其中的哪一个点，我们用这个点，给孩子开发新的强化物。
多开发一些玩具，替代食物的强化。
一个玩具可以有很多种玩法，就用呼啦圈举例：可以套在胳膊上晃;可以把呼啦圈转着“扔”给小朋友让他接;可以用呼啦圈玩“钻山洞”的游戏;可以用呼啦圈套住小朋友玩“开火车”... ...
我们家长总是想告诉孩子“什么是正确、标准的玩法”，但其实有时候，玩具更像是一个媒介，正确的玩法是什么并不重要，重要的是你可以用这个玩具，和孩子做出什么样的互动。有时候，就算是拿着小火车抛起接住，孩子也可能玩的不亦乐乎。
所以，不要再纠结玩具“应该”怎么玩，多想一想“可以”怎么玩吧!

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电子产品可以做强化物吗?
小朋友们普遍都很喜欢电子产品，家长们会担心，孩子看太长时间的电视、平板，会让孩子越来越不爱和人沟通，怕孩子沉迷。干脆让孩子少接触，甚至不让再接触了。
其实家长只要把握好“度”，电子产品也可以作为孩子的强化物，毕竟是难得的，孩子喜欢的。
比如，在学习的时候，这些电子产品可以作为孩子完成某些任务或目标的奖励，可以看30秒喜欢的动画片，或者看一小段喜欢的片段。在学习之外，就不要或者很少给孩子玩电子产品，不必因为过于担心孩子沉迷而完全禁止孩子玩。
对于其他孩子喜欢的东西，也是一样，不要无度地给孩子，要有节制，有底线，及防止给多了孩子很快就不喜欢了，也防止孩子沉迷在里面，变得不可控制，过犹不及。
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