孩子为啥总抱怨不公平?可能因为爸妈太想把一碗水端平
“我们该回家了”
“不 , 琪琪还在玩呢!这不公平!”
“妹妹还小 , 妈妈要多照顾妹妹!”
“不 , 那我怎么办?这不公平!”
在孩子从小到大的日子里 , 我们至少要听到好几次“这不公平”!
但这不算什么坏事 。 每次关于不公平的抗议都是一个向你的孩子传授宝贵的人生教训的机会 。
爸爸妈妈的回应方式 , 将直接影响到孩子成年后 , 如何处理不公正现象的方式 。
举个例子:
如果直接跟孩子说:
哪里不公平?你知道什么叫公平?
那孩子会觉得自己没有能力 , 无法控制任何事 , 于是越来越自卑 , 自尊水平也越来越低 。
可如果不分青红皂白跟孩子说:
他们竟然这样对你?走!我们一定要讨回公道!
那孩子又很可能成为一个要求过高、自以为是的人 。
【孩子为啥总抱怨不公平?可能因为爸妈太想把一碗水端平】更健康的方法 , 是在移情与鼓励之间找到平衡 , 以回应“那不公平” 。
让孩子相信自己:
我有足够的能力来应付失望 , 我也足够聪明 , 能找到应付不公正行为的合适的时机 。

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当然这并不轻松 , 希望孩子能成为这样的孩子 , 我们大人首先得问问自己:
*我自己如何看待公平?*
记得有一次早教课 。
当时我给所有的小朋友都发了一团橡皮泥 , 孩子们和在自己妈妈的陪伴下都玩的非常投入 。
过了一会儿 , 看孩子们都玩得很熟练了 , 我又给孩子们发了一些玩橡皮泥的小工具 。
这时 , 有一对母女又走进了教室 , 妈妈很抱歉地悄悄跟我说:
“对不起 , 我们迟到了” 。
我轻声地说没关系 , 又赶紧给她们安排好位置 , 也给了那个小女孩一团橡皮泥 。
小女孩的妈妈看了一下四周 , 发现别的孩子除了橡皮泥 , 还有小工具 , 于是有点不高兴地问我:
“老师 , 为什么别的孩子都有小工具 , 我的孩子没有?”
我轻声跟妈妈解释:
因为您宝宝刚来 , 其他小朋友也是先用小手玩熟练了橡皮泥 , 才开始使用工具的 。 等您宝宝熟悉一会儿 , 我再给她小工具 。
这位妈妈知道了原因 , 立刻释怀了 , 表示理解 。 下课后还跟我聊了自己想法:
我之前从来没考虑过 , 孩子和孩子之间 , 不一定什么都要一样 , 也可以不一样 , 这才是真正的走心、因材施教 。
不然 , 不论孩子来得早还是晚、现在处于什么水平 , 都给每个孩子完全一样的玩具 , 看上去是公平了 , 对孩子来说却未必是好事 。
所以 , 我们自己需要明白 , 也应该教孩子明白:
*公平不等于平均*
比如家里有两个宝宝 。
妹妹还小 , 妈妈花了更多的时间照顾妹妹的日常生活 , 相比之下 , 哥哥却什么都要自己做 , 于是哥哥觉得“不公平”!
但有一天 , 哥哥的学校有演出 , 妈妈要去给哥哥打气 , 不能去幼儿园接妹妹 , 于是妹妹也觉得“不公平”!
可是妈妈能怎么办呢?妈妈分身乏术啊!
其实 , 孩子内心真正要的 , 并不是父母在时间、物质上的“平均” , 而是要一份独特、完整的爱 。
孩子真正想确定的是:
父母对我的爱是完整的、完全接纳我的 , 而不总是“平均的” 。
因为平均即意味父母的爱总会被分走一半 。
这本来就是有了二宝之后 , 大宝最大的担心 。
为了避免孩子们这种类型的冲突 , 父母需要做的 , 是要让每个孩子都意识到:
“我是独特的” 。
爸爸妈妈经常对孩子们说:
- 小时候过新年穿新衣,现在新年你们会给孩子准备特别的仪式感吗?
- 父母|孩子如果出现下面几点,证明是被父母宠溺坏了,要赶紧纠正
- 宝妈|如果流露出5个迹象,父母不用藏着掖着,说明你把孩子教育的很棒
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