父母|读懂孩子“不听话”背后的心理需求，我和3个叛逆期的娃相处愉快( 三 ) 家长|中考

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现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，往往会不考虑孩子的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图。有些家长在教育孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠叨不休。如果孩子长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，就会产生心理障碍。即使明知道家长说得有理，他们也不乐意听，甚至故意和父母对着干。

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就拿晨希这次的事情来说吧。晨希小时候是被“散养”的，本身独立意识就比一般的孩子强一些，而且学习习惯也养成得非常好。放假第一天，晨希就已经做好了自己的假期学习规划，每天完成多少作业，看多长时间的书，有多少休闲娱乐时间，都是计划好的，也是按计划进行的。
但是，小婶觉得既然堂弟夫妻俩把孩子交给自己管，自己就应该给“盯紧了”，尤其是在学习问题上，绝对不能放松。所以，看到晨希在看电视，就忍不住要唠叨几句。晨希觉得自己并没有放松学习，奶奶却连一点休闲娱乐时间都不给自己。于是，两个人之间就爆发了激烈的冲突。

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很多家长喜欢把孩子的一切都安排得稳稳妥妥，在教育中，很多家长都习惯性地充当一个监督人员，喜欢把小孩管着，监督着。其实，在这个阶段，父母的一言堂绝对是杀伤性武器。如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会让孩子心情压抑，往往通过叛逆来达到目的。
这时候父母要做的最重要的事情就是尊重孩子，遇事多和孩子商量，用细心、耐心、爱心和一些聪慧的技巧陪伴孩子成长，和孩子一起成长为更好的自己。

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当孩子的自我意识开始增强的时候，家长就不能再给他们下很多命令了，涉及到孩子自身的事，不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。
这个阶段是孩子价值观形成的重要阶段，孩子要通过周边人的评价来感知自己，确定行为方向。如果得到了认同，他们就会强化那些好的行为，力求自己变得更好。如果家长给予孩子正面管教的力量，肯定孩子的优点，给予他鼓励和正面暗示，会对孩子非常有帮助。如果父母总是否定，只会让孩子认为自己在父母眼中一无是处，反正我没有什么好的，随便你们说什么好了，于是便真的破罐子破摔了。

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第三个叛逆期：青春期的成长之痛（14-16岁）
小堂妹娇娇今年14岁，开学就上初三，明年就该中考了。小堂妹的学习成绩，小学阶段就只能在中游徘徊，初一开始出现往下游去的苗头，小叔一是工作忙，二是自身文化程度也不高，只好给娇娇报了一大堆的辅导班、补习班，每天的时间安排得满满当当。
可是，娇娇的成绩不但没有任何起色，还有加速下滑的趋势，初二下学期，已经开始有科目不及格了。这眼看着就要中考了，这样的成绩，别说考个好高中了，能不能考上高中，恐怕都成了问题。

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除了成绩下滑，小叔小婶还发现娇娇越来越不爱说话了，放学回家就待在房间里，不知道在干什么，还经常连喊吃饭都不出来，眼见着是越来越瘦了。