孩子做出破坏性行为时，很有可能会影响大人的情绪，在情绪影响下，大人可能会对孩子做出过度的判断。
所以，大人要慎重判断孩子的行为，不要急着给他们贴上“熊孩子”的标签。仔细观察孩子是否正处在压力中，而不是真的“坏”。
老师和家长都能真正了解孩子再做判断，帮助孩子解决问题，才是负责任的表现。
二.找到孩子压力的来源
压力可能是内在生物因素导致的，也可能是外在因素。比如：父母关系不和睦，父母脾气暴躁，这些都会间接影响孩子的情绪。
识别孩子压力的原因，从源头上减少孩子的压力，才能让孩子更可爱。
三.减少压力，多做反思
做到前面两步后，剩下的就是通过行为减轻压力。
比如孩子对声音比较敏感，父母就要注意不要制造噪音。

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若是因为父母关系不好，为了孩子能够平和、情绪好，父母要少在孩子面前争吵，还孩子一个清净的成长环境。
对孩子来说，如果知道了压力来源，就能学着去控制自己。
四.教孩子发展自我调节方式
人都有情绪不受控制的时候，无论何时，都不能以自己不舒服为由，将负面情绪转嫁到他人身上。这时，如果能自我调节情绪，是最好的方式，比如玩游戏，或是吃美味的食物等。
总之，大人不要通过表面行为，随意给孩子贴标签。真正“坏心眼”的熊孩子不多，请识别他们行为背后的真正动机，理解他们的压力，才能给孩子指明道路。
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