启蒙|阅读能力的启蒙和培养，是贯穿孩子一生的能力三个阶段|能力|家长|远古人|大

家长对孩子的教育，应该把重点放在孩子生命的前十年，随着孩子上了小学三、四年级以后，家长对孩子所能施加的影响就开始渐渐减少，孩子喜欢待在家里的时间也越来越少，因此从父母的角度来说，对孩子教育最重要的，就是前十年。
这十年里，分为三个阶段：
1. 0-3岁婴儿期和学步期
2. 3-6岁是儿童早期
3. 6-10岁是儿童中期
幼儿园就处于3-6岁的儿童早期，不要忽略了这个时期，其实孩子将来的学业表现，就是奠定在学龄前这个时期。
在这个阶段，大部分家长一般分为两种：
1.喜欢盲从，看到别人去报什么兴趣班，自己就带孩子去报，生怕落后；
2.非常佛系，啥都不管，幼儿园就让孩子玩好了，连教育部都要求，孩子入学要零起点，要求幼儿园不能教授任何小学的知识。
但是，以上两种态度其实都不可取，都没有抓住重点，在这个阶段，我们主要应该关注下面几个方面：
生活习惯的培养
很多家长会抱怨，孩子上了小学以后，从来就没把学习当成自己的事。
其实这是有原因的，我们只要回想一下，平时有没有让孩子自己的事情自己做？例如穿衣服、系鞋带、吃饭、上厕所等等，但凡孩子可以自己动手的，就让他自己来。
这件事情说起来容易，其实很多家长做不到，要出门了，孩子还在慢慢吞吞地穿衣服，家长就开始着急了，赶紧帮他穿一下，包括吃饭、穿鞋，都是这种情况。

文章图片
其实，孩子本来就会比较慢，你需要多预留一点时间给孩子，而不要大包大揽，什么都帮孩子做。
如果连这些事情他都没有自己做，凭什么他会认为学习是他的事情，孩子会觉得，学习也是你家长的事情。
让孩子对自己的生活有掌控感，对今后的学习生活是有重要影响的。这一点其实在3岁以前就可以开始培养，但是大部分家庭都是拖到了3-6岁。
幼儿园到小学的衔接
很多人觉得幼小衔接是大班后才需要注意的内容，实际上，这应该贯穿孩子的整个幼儿园三年。
在幼儿园向小学过渡的阶段，是孩子初级学习习惯养成的时候；
初级的学习习惯，主要包括的就是孩子的注意力和好奇心，也就是我们常说的专注力和探索精神。
这两种能力，其实不单只在上学阶段需要，包括以后的工作、生活，都非常需要这个能力，这两种能力是伴随一个人一生的。培养这两种能力最好的阶段，就是6岁以前。
孩子幼儿园阶段，还是有一大部分时间，是在家里度过的，扪心自问，我们自己平时在家里有没有注重孩子这两种能力的培养？或许有超过90%以上的家庭，不仅没有在培养，还在破坏孩子的专注力和探索精神。
从进化学的角度来看，这两种能力，其实是人类天生就有的。
我们先看专注力，人类专注力的时长，是随着年龄的增长呈线性上升的。远古人狩猎的时候，需要保持高度的专注力，不然就没饭吃，甚至可能被野兽吃了，这是生产与死亡的问题。
因此，孩子天生是有专注力的，那么，我们家长是怎么破坏的呢？或许多数家庭都会有下面的场景发生：
“
晚饭后，孩子坐在那开始拼积木，一会儿妈妈端了一碗苹果过来，快吃，等下要洗澡；过了一会，奶奶走过来，发现孩子还没吃苹果，就端起碗来，喂孩子吃；又过儿一会，爸爸走过来，问孩子：你在拼什么呀？再一会，爷爷又过来，赶快去洗澡啦，太晚了，等下再拼。