方法|分离焦虑后,入园后的第二难关,才更让咱头大……( 三 )
这些都是孩子能听得懂的语言 , 把咱们的大道理稍微包装下 , 留意下平时给孩子看的、玩的那些资源 , 就会更有灵感啦!
五、允许孩子不去 , 请孩子体会到责任与陪伴
我也会看孩子的状态 , 适当地允许他的抗议——“得逞” 。到目前为止倒是还没有不去上学的情况 , 但我估计可能会有这么一天 , 回头翻看以前的文章 , 姐姐其实在刚上幼儿园一个多月的时候 , 也出现过非常激烈、不想去上幼儿园的情况 。
而我当时的做法是 , 同意了 , 只是涉及到请假 , 所以当时是我陪着她一起 , 真的去和老师请了假 , 让小叶子开口表达的 。
和老师还打了配合战 , 老师允许了 , 也约定好第二天必须要上学了 。当时我更多是希望 , 让孩子负起自己的责任 , 承担“自然后果” , 而不是说不去就不去 , 甩家长和老师说一声 。
但这几年切身经历了一些个案、了解到一些孩子的状况 , 我越发觉得 , “允许孩子反抗成功” , 其实有着更深远的意义: 有不少朋友家的孩子 , 小时候都挺乖的 , 但到了初中这个关口 , 突然出现了厌学、退学、抑郁等症状 , 加上青春期的反叛 , 家长措手不及 , 不知道做错了什么 , 孩子突然变了一个人 。

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但越聊越多 , 家长慢慢会回想起 , 其实孩子在更小的时候 , 就流露过偶尔不想上学、不想学习的想法 , 只是因为小 , 让家长用权威给“压”住了 , 结果这些压 , 带来了更多的压抑 , 到一定程度 , 就爆发了……
所以我们真的要去谨慎看待孩子说“不想上学”这件事 , 不一定就是“trick”(伎俩) , 也许就是在发出求救信号:
一方面 , 他们在对某些不适表达不满;一方面 , 他们在“测试”家长是否真的可信、可靠、会接住这部分不安与不适 , 自己是否真的被爱被接纳 。
一直做个乖小孩没意思 , 偶尔出逃一下 , 认认真真表达、为请假负责 , 就好了 。

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每次允许孩子反叛 , 都是在维持一个气球里的合理压强 , 不至于飞不起来 , 也不至于突然爆掉 。
希望这篇分享 , 能给到大家一点小帮助 , 觉得有用 , 别忘了点个“在看”呀:)
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作者:吉吉 。 微信公众号「慢成长」联合创始人 , 二宝妈 , 美国注册正面管教家长/学校讲师 , 前香港资深传媒人 , 现居深圳 。 追求细水长流 , 也爱勇猛精进 , 爱唱歌爱生活爱自我管理 , 愿与娃一起慢成长 。
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【方法|分离焦虑后,入园后的第二难关,才更让咱头大……】吉吉:mancz003
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