奋斗是青春最亮丽的底色 。一百年前，先辈们以自己的力量唤醒世人，星火燎原 。而一百年后的今天，“等中军之弱冠”的我们又怎可与世界失联？唯有心怀世界，心怀信仰，并为之努力奋斗，我们才能绘就自己人生的样子 。
生逢其时，重任在肩 。“空心人”绝不应成为我们的追求，只有将自己与世界相连，才能更好地实现自己的理想与使命 。
诸君，没有人是一座孤岛，愿你奋斗，愿你守住本心，以自身之力，添天下之光 。
（本文围绕“没有人是一座孤岛”立意，第二、三段，根据自身的体会，分别从“不能”和“不应该”两个角度，得出不能“与世界失联” 。第三段进一步挖掘本质，与“世界失联”其实就是与“信仰失联、自我失联” 。第四、五段联系现实，指出当下“佛系青年” “看淡一切”的态度，进而提出“只有与世界相联，才能实现自己的理想与使命” 。全文观点清晰，有层次 。）
8号文 记叙文 一类下 42分
洗脱杂念，初心不忘
那一瓢冷水，浇的我天旋地转 。
信息工程专业毕业的我，本以为毕业后可以在北京大干一番，尽情体验大城市的繁华热闹 。不料天命难测，我被分配到甘肃这样一个偏远的荒漠 。整日只能在基地中看见点生命气息 。
闲暇之时，我总会登上基地后山那向阳的山坡，一个人呆坐 。心中有两个小人儿争执不下:“难道苦读二十年，就为了一辈子在这穷乡僻壤隐姓埋名？怎能不回去呢？闯一番事业，让自己人尽皆知？”“从小老师就教你报效祖国 。如今，在这里不也尽了自己的一份力？……”繁杂的念头愈多，内心就愈烦闷 。我慵懒的躺着，任凭堆积成山的任务在时时催我回去 。
那天又是如此，坐在山坡上看浮云飘摇，任晚风吹拂鬓角青丝，内心是悲凉的，像看见“大漠孤烟直”的王维，像怀才不遇的东坡 。
远处蹒跚走来一位老人，是我的老主任，他缓缓的走到我面前，气息平稳 。他坐下，和蔼的笑了，“怎么想家了？”他将有力的拳头伸到我面前，摊开手掌，里面竟是一只蚂蚁 。小蚂蚁口中还衔着食物，一动不动 。当主任把手放在地上，它便没命似的朝窝的方向跑去 。
“知道吗？蚂蚁氏族之所以能万年不衰，正是因为每只小小的蚂蚁都甘于为群体奉献一生，它们从不吃独食，于是在合作中，他们成功了……”
从主任的话中，我惊悉，他竟是清华大学毕业生!毕业后，他主动申请来这里工作，一干就是六十年!马上要退休了，依然不舍地久久未离去……
“虽然我们做的事少有人知晓，但正是我们提供的坚实可靠的数据，才将嫦娥二号送上天空 。国家的富强，有我们的工作做基础才得以实现……”
那一刻，我心头的困扰顿时烟消云散 。
那些想去干出些名堂的杂念，在弹指间已不复存在 。
老主任的平凡精神，蚂蚁的牺牲精神，它们混合着沙漠浩瀚的大美，在我心头久久的回荡……
既然以强国为初心，以家国为信仰，以爱国为己任，以人民为天下，又何必滋生出许多杂念闲念 。何必生出些浮躁与华而不实，去追求所谓“功名”呢？
清心静欲，不忘初心 。此后，带着家国信仰，我又一次的步入了平凡的岗位 。
（本文在简洁而形象的开篇之后，交代故事缘起，借人物的心理活动点题——杂念愈多，内心愈烦闷 。蚂蚁的表现、老主任的故事使人物转变认识，结尾处点明主题——清空个人名利的杂念，找回以家国为信仰、为己任的初心，完成了故事的起承转合 。第四段看云的景情描写细腻优美 。不足之处在于蚂蚁和老主任的故事表现略显稚嫩，老主任的人物形象塑造不够饱满 。）

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