成长的可能|英语启蒙的主战场在家庭：如何正确“亲子阅读”？文｜张蔚斐摄｜张蔚斐来源

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【成长的可能|英语启蒙的主战场在家庭：如何正确“亲子阅读”？】

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文｜张蔚斐
摄｜张蔚斐
来源｜成长的可能
受访者介绍：Tina ，牛津、剑桥、学乐等国际TOP10出版社合作伙伴，美国学乐出版社阅读推广大使，企鹅兰登出版社阅读推广大使。
“英语启蒙的主战场，一直都在家庭。 ”见到Tina ，她首先提出了这一观点。
众多周知，根据“双减”文件要求， “培训机构不得面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训”；“严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动” 。这意味着，之前很多家长将英语启蒙交给培训机构的做法，不再适用。
近期， “成长的可能”收到很多来自家长的咨询，英语启蒙究竟该如何做？什么才是正确的、高效的方式？
为什么阅读对于英语启蒙如此重要？如何正确亲子阅读，应避免哪些误区？“成长的可能”编辑团队对话了英语绘本阅读专家Tina 。
美国学乐出版社阅读推广大使企鹅兰登出版社阅读推广大使 Tina#1
阅读是学好一门语言最重要的方式
“过去上外教课，其实是小部分人能投资的。而阅读，是成本很低的、又很有效的方式。 ”Tina说。
Tina援引了北京外国语大学教授曹文儿子学英语的例子。
曹文曾讲述， “英语到底是什么，学什么，怎样学，是儿子教会我的。 2008年， 8岁的儿子只认识学校课本里像desk（桌子）、chair（椅子）这样孤零零的单词，整句英语更是说不了几个。而如今刚满12岁的他已独立创作多部单本万字的英文小说，累计创作约20万字的英文作品，在不经意间，一切自然而然地发生了。 ”
其秘诀就是兴趣+大量阅读。
曹文教授的儿子8岁那年开始接触英语分级阅读， 3个月之后就实现了独立阅读，两年之后就可以读原版小说《哈利·波特》。可以看到，分级阅读对于提高英语水平是有显著效果的。
那么，如何正确亲子阅读呢？
#2
孩子不爱阅读绘本？
往往是家长出了问题！
为何有的孩子排斥英文亲子阅读？
英语阅读本身就是一件有趣的事。 “没有孩子不喜欢听故事，如果有问题，那可能是家长的方式出现了问题。为什么那么多孩子喜欢？它本身就是一些有趣的故事，一定是家长出了问题，是不是你给他买的书不对？是不是书跟他的能力不匹配？让孩子去书店像挑选玩具一样选他自己爱看的书。 ”Tina说。
在英语启蒙这件事上，家长往往过于功利化。
很多家长的误区是，一上来就要让孩子“学英语” ，部分家长在亲子共读时很喜欢提问，去“考”孩子单词的中文意思，或者要求孩子跟读等等。
家长把“阅读”和“学英语”关联起来，往往会特别在意孩子每天学会了几个单词、什么时候能自主阅读、自由表达等问题。家长的焦虑会传导给孩子，孩子由此觉得这件事很难。其实，这完全是本末倒置，低幼阶段，更重要的是培养兴趣。
“家长在给孩子做绘本阅读、分级阅读的时候，几乎所有纠结的点，都是因为：他们把阅读和学英语关联起来了。当把‘学英语’这个点抛弃后，你会发现，很畅通，而且慢慢还会发现：哎？英语怎么好了？！”