和孩子沟通太抓狂？读懂孩子的“性格色彩”，才能“对症下药”( 二 )

·尊重孩子认可孩子，不要觉得"孩子什么都要听你的" ， "自己的观点都是对的" ，与孩子产生冲突的时候可以适当作出让步
·不要用唠叨的方式教育孩子，简明扼要说明自己的观点
·不要在孩子朋友面前批评、指责孩子，或者与孩子沟通他的问题，不要让孩子在朋友面前的没有面子
蓝色：情绪化&爱控制，思考型
"蓝色性格"孩子的特点：
·完美主义的代言人，害怕自己有瑕疵，也不能容忍别人的不足：同学，你的帽子戴歪了；同学，你窗户没擦干净；老师你这件事处理得不公平……
·一般不会大发脾气，他们会把怒火压抑在自己的心里，生闷气
·不太喜欢吵闹喜欢独处，需要自我思考空间，一个探索研究的氛围，自己玩，自己钻研
·善良温厚，追求一切美德、行为端正，有同情心
·为人非常自律，在行为中更顺从情感上的要求
·不太爱说话，尤其是在陌生人面前，他们更是寡言
·情感很细腻，对环境的变化特别敏感，因为比较内向，所以显得胆小谨慎
案例：
小朋友B喜欢上学，安安静静地做事，把东西理得整整齐齐。给他们10个彩色棒，他会立刻将它们数上两遍，然后按颜色把它们分门别类，划上线，然后宣布："现在我准备开始喽！"
B行为端正，一个否定的眼神就能让他听话，才学会走路就会把玩具排成一列一列的。 B每天都会把他的毛绒玩具整齐地排在床上，如果谁动了其中一个，他一定会知道。
B的爸爸嗜烟，每次点烟时， B就会走到爸爸面前拉下面孔说"爸爸，吸烟对身体不好" ，然后将打火机收走，收藏到一个自己房间的小抽屉里。日久天长，某次B的爸爸打开抽屉发现打火机按材质分类排列无数。

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对待"蓝色性格"孩子，我们应这样沟通：
·理解孩子喜欢独处，让孩子们按照自己意愿做一些想做的事情，过多的妨碍反而会让他们失望
·他需要被理解、被感激和被欣赏。有的时候，他们会为了让自己被理解而过度表达自己的情感、观点。这时候的你需要耐心倾听和做出回应，花点时间去拥抱他，和他谈心。
·过多的压制和批评是大忌，应采取多鼓励和赞扬的方式去引导他们性格中不善沟通的缺陷
·如果发现了他的问题，不能直接当面批评指正。因为他已经对自己有了很深的批判和自责了，家长要做的只是说一句:"没关系，我知道你已经尽力了。 "
·孩子比较沉默也比较需要关系和情感上的承诺，经常提醒自己去和他沟通，表达自己的感受
·孩子天生想很多，需要更多稳稳的安全感，多点真切的陪伴就是一种无形的沟通
白色：注重逻辑&不爱控制，亲切型
"白色性格"孩子的特点：
·以和为贵的人，善于和各种类型的人交朋友，宽容、耐心
·对现实也没有太多的追求，表现得比较听话。如果有人让他一起玩，在没有触犯他的条件下，他都会一起玩。叫他做什么也会做什么，但也不会做额外的事情
·安静的，淡定的，温和的，他们是同学们都喜欢的小天使、老好人。遇到冲突，他们保持中立，还会左右调和。
·胆小、怯懦、优柔寡断，他们更依赖他人，缺少自信与独立
·更愿意充当"被领导"的角色，一般不会轻易发表自己的见解
·生活枯燥无味，漫无目标，兴趣单一
·倔强，用无声表示抵抗，不肯表露情感