Lucky育儿馆|优漫萌娃：同一绘本，不同年龄阶段的孩子如何共读？( 三 ) 绘本是国际公认的最适合幼儿

很多时候孩子会在再三重复之中不知不觉地记住句子，亲子齐声朗诵，也是这个阶段才有的乐趣。
阶段三：3岁～4岁宝宝
1）藉由剧情体会故事的乐趣
当孩子可以专心聆听句型重复故事到最后，爸爸妈妈就可以开始说比较富有剧情的故事了，这应该是每位家长都期盼已久的时刻！
其实到了这个阶段，孩子会逐渐萌生出时态的观念，一点一滴学会区别过去、现在、未来、以及现实与非现实。
当孩子到了可以理解故事的阶段了，此时家长和孩子可以针对绘本的故事交换简单的感想和意见，享受亲子交流，这个时期要尽量让孩子接触更多故事，和孩子多多对话。
2）从经典绘本入门
今天，先给大家推荐3个重要的世界绘本大奖，认准它们，记住它们的图标，把它们带入你们的世界，相信我，孩子们都很喜欢，你也能品味出不一样。
第一个、国际安徒生奖（Hans Christian Andersen Award）简述：全球儿童文学界里的最高荣耀。
有“小诺贝尔奖”之称每两年由联合国教科文组织里里的国际儿童图书评议会（IBBY）评选。
设有国际安徒生奖作家奖和画家奖：1956年创设文学奖，颁发给作家， 1966年创设绘本奖，颁发给画家，旨在推动儿童阅读，提升文学和美学的艺术境界，建立儿童正面的价值观，促进世界和平。
国际安徒生大奖的得主不只要在艺术方面有独步当代的成就，他们的创作也必须能对世界儿童，产生健康、积极、博爱的精神鼓舞。毋庸置疑，国际安徒生奖的作品具有国际观。
第二个、美国凯迪克奖（Caldecott Medal）简述：美国最具权威的图画书奖，被认为是图画书的\"奥斯卡\"奖。
每年由美国图书馆协会（American Library Association ，简称ALA）颁发，设立于1937年，为纪念十九世纪英国绘本插画家凯迪克（Randolph Caldecott 1846-1886）而设立。
每年年初从前一年的出版品中选出一名首奖（Medal winner），和二至三名佳作（Honor book），颁赠凯迪克奖金奖和银奖。
获奖的书籍封面印有凯迪克著名插画“骑马的约翰”的奖牌，金色代表金奖，银色代表银奖。
每一本作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读过程中，开发另一个思考空间。
第三个：英国凯特?格林纳威奖（Kate GreenawayMedal）简述：英国儿童图画书最高奖项。
1955年由英国图书馆协会创设，以纪念十九世纪伟大的儿童插画家凯特?格林威女士。
该奖颁发给绘本作家，而不是某个作品，获得该奖项的作家还可以为图书馆挑选总价值500英镑的图画书。
虽然是英国儿童图画书的最高荣誉，但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家。
设有“凯特·格林纳威奖大奖”及“提名奖” ，遴选标准严苛，不仅讲求艺术品质，整本书在阅读上也要求能赏心悦目。
评选大项目有艺术风格、格式、图文整合、视觉印象四项。
阶段四：5岁宝宝
1）留意孩子表情，观察是否专心
这个阶段的重点是确认孩子是否已经培养出足够的语言理解能力，可以只靠黑白图片这极少的线索和语言就掌握内容，读绘本的方式与前3个阶段相同，让孩子看图，念故事给孩子听就行了。
因为不是以前所熟悉的五颜六色绘本，许多孩子一开始都会表现出困惑的样子。
但只要爸爸妈妈以生动的方式开始讲故事，他们就会渐渐被吸引到故事里面，前提是孩子已经具备一定程度的语言理解能力。
这个阶段的门坎比过去高，所以即使不顺利，爸爸妈妈也不用心急。如果试了几次发现孩子仍然一脸茫然或坐立难安、无法专心的话，就要回到上一个阶段，继续培养孩子的理解能力。