活动|自闭症孩子能够入园吗？作为爸爸妈妈，需要提前注意这些！( 二 ) 幼儿园|事物|小鑫|其他|游戏

天天妈妈表示，一开始天天在幼儿园，只顾着自己眼前的事物外界的东西他都不感兴趣。
后面通过将孩子所擅长的、感兴趣的、能够专注与持续的活动与能力先和老师分享。慢慢地，老师也能正确掌握他的节奏，当面对天天爱到处跑、注意力跑神的时候，老师也能拿着孩子的”强化物“沉稳应对。
不少爸爸妈妈们也会表示，我家孩子目前还没入园或者即将准备入园，想知道孩子入园前要做好哪些准备工作？
这里我们也分享一些建议给到大家：
准备工作。
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准备一个稳定的就学环境。
之前了解到中心部分妈妈，为了不让学校的老师区别对待，会选择隐瞒孩子的真实情况，但这样其实是不对的。
进入幼儿园之前，爸爸妈妈要提前了解幼儿园的办学理念、人文环境、园长及老师对自闭症幼儿的了解以及接纳程度、幼儿园在个别化教育上的开展程度等等。
与幼儿院领导及老师进行沟通，根据需要如实反映孩子的真实情况，以便相关老师做好准备工作，这样才能最大程度让孩子融入进来。
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让孩子提前了解校园生活（现在就可以开始）。
（1）通过绘本、视频等方式，跟孩子描述幼儿园/小学生活。
（2）平时带孩子与其他同龄小朋友交流（如果是孩子将来的校友更好），让孩子了解幼儿园/小学生活。
（3）提前带孩子去要上的校园逛逛，熟悉校园环境，熟悉课室、功能室、洗手间、操场。
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提前练习必备技能（现在就可以开始）。
（1）常规练习：听铃声上下课、排队出操、作业记录、整理书包等；
（2）自理能力：包含进食（吃、喝）、穿脱、梳洗、睡觉、如厕和收拾等。如果孩子这些基本的先备能力不独立，即将需要班级老师大量的辅助，相对班级人数多，老师少的教学环境下，将给班级老师带来很大的工作压力。
（3）提升儿童的模仿能力：培养模仿能力能够引领他们在日常环境中学会观察、模仿参照，更好地在集体生活环境中自然发展。其次，家庭中模仿的内容最好与幼儿园/小学所需的能力结合起来，班级教师可以为家长提供儿童在幼儿园、小学最需要具备的动作清单。
（4）发展儿童的游戏能力：家长可以引导孩子学习一整套的游戏技能，为其与同伴社会交往时做好准备。
● 同伴交往常常包括各种共同游戏的技能，如搭积木的先备技能，如果儿童不具备基本的游戏能力，他只能在一旁观看，而无法参与到同伴的游戏中去。
● 其次，具备基本的沟通能力，如何参与到同伴的游戏中去，吸引同伴的注意、互动、合作和交流，如规则游戏：抢凳子、老鹰抓小鸡、捉迷藏、轮流游戏（下棋、拼图）；建构性的游戏：搭积木、粘土、橡皮泥、画画等；角色扮演：过家家、职业体验和故事情境角色演练等；操作性游戏：即儿童通过操作物体而进行的游戏，它从无目的的摆弄到有效的探索阶段。
写在后面。
最近和几位谱系孩子的家长交流时，大家不约而同地焦虑：明年孩子上普小，不知道孩子能不能适应“学生生活”——既担心孩子惹麻烦，又担心孩子出现心理问题甚至能力倒退。
其实，关于孩子上学这件事，爸爸妈妈们也不用太过焦虑，提前帮孩子做好上学的充足准备即可。过程中，与中心老师保持沟通，保证在孩子出现问题时，能有一个强力后援，为你提出解决方法，帮助你解决问题，不至于慌乱无措。
【活动|自闭症孩子能够入园吗？作为爸爸妈妈，需要提前注意这些！】通过家校共育，形成合力，希望每个孩子能形成良好学习氛围，能有效达成随班就读，和谐稳定发展，一起为孩子更美好的明天努力加油吧！