面对孩子的暴怒情绪，爸妈怎么做才能坏事变好事？好方法值得一学( 二 ) 带孩子过程中

所以这个时候，父母必须等待孩子的大脑慢慢发育。但是除了等待，我们还有很多事情可以做，因为在儿童阶段，大脑的可塑造性很强，我们完全可以往上努努力，利用孩子每一次的情绪爆发，帮助孩子进行整合大脑，让孩子体验大脑各个部分的联结，帮助激活大脑的神经元。
大脑整合，就是需要帮助孩子用理性脑来解释情绪脑，帮助孩子为自己的情绪感受找到语言逻辑，这样才能逐渐找到理性与情感的联结，这样的大脑也才会连接成一个运转良好的机器。

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具体操作方法，书中也给了实战小建议，值得我们去学学
在孩子情绪平静后，父母可以带着孩子进行一次复盘，和孩子陈述发生了什么事。
这样做的好处是，引导孩子把注意力集中在事实细节，和他的情绪两个方面，引导孩子用语言文字去解释情绪体验。这也同时让孩子使用了叙述逻辑的左脑，和情绪感觉的右脑，加强孩子的左右脑联系。

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就在昨天，我跟儿子也发生了一场情绪冲突，但这次受书中的理念影响，我把它当作了孩子成长的契机，收获了不少心得。
事情是这样的，孩子把在学校没吃的餐后香蕉，带回家送给妈妈吃。虽然香蕉的表皮被孩子磨得都生锈了，可这事还是挺暖心的，当时我也很开心。一路上我们都很愉快，进入小区看到垃圾桶时，我就三口两口地把香蕉吃掉，扔掉皮。
我的想法是早点吃掉，省得带垃圾上楼。可恰恰这个举动，触动了孩子的神经，孩子发了一场莫名其妙的脾气。

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孩子一直叫嚣：“妈妈，我是让你回到家才可以吃香蕉，你现在没到家就给我吃了，这不行，你必须去给我买回来。 ”看我没有按他的意愿实行，孩子直接躺在地板上，边哭着叫嚣，边满地打滚。那场面，特别难看。
在当时，我一边要抓紧时间赶紧做晚饭，一边还要承受着孩子的破情绪，我自己内在的情绪魔头，也在张牙舞爪地趁机乱窜。就在快放任情绪肆虐的当口，我突然转念想到，我眼前的这位，只是大脑还没发育完全的孩子，如果连大人都轻易被情绪左右，孩子又怎么能认识到情绪，与情绪对话呢。
这么一想，瞬间觉得自己平静了很多。我蹲下身，轻轻拍了拍孩子，然后告诉他，妈妈先不做饭了，去小区门口给他买香蕉，会赔给他。

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可能是这次我的处理方法，和以往的与众不同，也可能是妈妈照着孩子的意愿去做了，十几分钟后，等我再次回家时，孩子已经拿出作业在写。
吃完晚饭后，看着早已恢复心情的孩子，我问他：“刚刚为什么突然间对妈妈这么吼叫，还要满地打滚来表示你的不满，你是觉得妈妈不该吃你的香蕉吗？”
孩子说， “不是的，我想给你吃的，可是我需要你回家里吃，我想把香蕉切成两段，你跟爸爸一人一半。 ”
看，才这么两句，就知道了我跟孩子生气的点，不在一个频道上。

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我说， “可在我们聊天的过程中，你一直没有提要留给爸爸。因为你没说，妈妈也不知道，要是妈妈知道，肯定会留给爸爸，你自己想想，是不是没有提到？”