幼儿园|长在菜市场里的“幼儿园”( 四 ) 老师|游戏|菜市场|家长会

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春游中，丁凤云和孩子们在一起
之后，丁凤云反而是通过女儿注意到了自己的问题。有一个小朋友哭了，女儿进屋去拉丁凤云的手，把她带到了哭泣的小孩面前，对小孩说， “张艺可，你不就喜欢丁老师吗？我把丁老师给你带来了。”当丁凤云看到女儿愿意把妈妈的爱分享给别人的时候，才意识到自己之前因为避嫌，没照顾到女儿的心情，而作为一个老师，应该平等地对待每一个孩子。鲜活的孩子15岁的杨光雨始终记得一个幼年时期的画面。在一间很大的教室里，老师拿着圆形教具在讲课， 3岁的杨光雨和小朋友们一排一排坐在小马扎上。四周特别安静。杨光雨举手说， “老师，我想上厕所。”课堂突然被打断，老师面无表情，严肃地说， “不行，憋着。”那是一个打工子弟幼儿园，杨光雨记得，她每次去上学都会哭，父母把她送到幼儿园的大门，她扒着门不愿意进去。在这里，杨光雨需要学习写“123” ，但她不理解这些数字， “每天回家哭着写” 。杨光雨说，这个幼儿园的环境非常好，操场的面积是游戏小组场地的两倍，全体老师穿着工服。但是，她分外压抑， “感觉小朋友们的童趣都被磨灭了。”入园的短短三个月里，杨光雨经常发烧生病。后来，因为这个幼儿园的费用太高，而且离家太远，丁凤云才考虑给杨光雨换个幼儿园。寻找幼儿园的场景也印在杨光雨的心里。父母骑着电瓶车载着她，在家附近一圈一圈地绕。突然，杨光雨看到好多和自己一样大的小朋友从胡同里出来，她跟着走进院内，看到小朋友和老师玩得很开心。她想留下来玩，这里就是游戏小组。游戏小组的门窗有些破旧，水泥地面有几处坑洼不平。若留心去看，又会发现一些独特之处：教室的正对面挂着白色泡沫盘子，上面画着二十四节气图；边上是一根大树干，点缀着用彩纸和毛线制作的花朵和树叶；教室一角的桌子上堆放着几个肥大的南瓜、地瓜和黄瓜；一抬头，成串的高粱像扫帚一样挂在墙面上，底下贴着小朋友们的画作。这些是游戏小组的玩具和教具，都是由老师、孩子和家长一起制作完成的。

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家长和孩子一起自制玩具
这里的妈妈老师善于用农村经验设计课堂。春天到了，孩子们会用彩纸制作迎春花树；夏天到了，蜜蜂和蝴蝶会飞来采花粉，他们开始上昆虫课；惊蛰时分，小昆虫从土里冒出来，孩子们可以到院子翻石头，寻找蚂蚁和蜗牛；白露时分，老师会布置早起的任务，早起的孩子才能看到露珠。丁凤云的教学日志记录了一节生动的自然课。有一天早操过后，她带着小朋友去观察杨树的形态。孩子们找到胡同口的杨树后，一拥而上，用手触摸大树，每个孩子都有出乎意料的回答：辉辉说，大树是凹凸不平的；俊熙说，大树皮是疙疙瘩瘩的，摸完手都变滑了；彤彤说，大树的皮，看着就像老人的脸，很多皱纹。过了一会，丁老师又让小朋友站远一点观察。有孩子抬头说，大树好高呀。丁老师让小朋友看看大树枝是怎么长的？希希说，大树干是粗粗的，越长越细；途途说，大树枝上面的树枝乱七八糟；原原发现，树上面还有两个鸟巢，小朋友开始猜想，小鸟的家里面应该有鸟宝宝呢。回到教室后，小朋友们把自己观察到的大树画了下来。