孩子在幼儿园被欺负？与其教他打回去，不如让他有还击的智慧其实校园欺凌这件事

其实校园欺凌这件事，虽然高中、初中的案例和受到的关注更多一些。但是其实在幼儿园，有些孩子就会受到校园欺凌。

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有数据表明，在幼儿园阶段，受到排挤、被欺负的孩子比例高达40% 。
所以很多家长都会非常纠结一个问题，就是孩子在幼儿园被小朋友欺负，要不要告诉他打回去？或者是不还手，直接告诉老师？

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但是其实“校园欺凌”这个事情是很复杂的，很难有一个标准的答案说可以解决所有的欺凌事件。
更何况，有很多时候，并不是有肢体摩擦才叫欺凌。

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1、关系欺凌：你要是不把你的玩具给我，我们就不和你们一起玩了。
也就是利用群体的力量孤立、排挤单独的个人，以达到维护自身利益、争取权利、彰显地位的效果。
2、差异欺凌：你长得这么黑，我才不和你玩。
有调查表明，孩子和其他有明显差异的特征，性格内向胆小、身体瘦弱或有胎记、霸道不合群……这都会导致不被孩子接纳，被孤立排挤。

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这2种欺凌其实都不是肢体上的摩擦，但是对孩子心理影响往往比被小朋友打了还要严重。

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而且幼儿园时期的霸凌，很多时候是欺负人的孩子也不知道自己是在作恶，多数情况下都是有捉弄的成分在，只是觉得好玩而已，并不是因为有仇恨、
而且有些孩子本身不是一个会“打架”的孩子，所以家长及时告诉他被欺负了就“打回去” ，他也未必敢动手。

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所以当孩子在幼儿园被欺负了，家长与其教他“打回去” ，不如让他有“还击的智慧” 。
1 。敢于用坚定地眼神正视对法，并且说“不”
小孩子之间，其实问题来得快，但是只要解决方法得当，问题去的也会很快。
在一个幼儿园观察节目《孩子的秘密生活》中，就要怎样一幕：
3个小男孩不满意小女孩小月亮被任命为班长，于是3个人就围着她说， “你就是一个小孩，凭什么当班长！”
小月亮沉默地低着头。

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然后坐在座位上的另一个小男孩王昱尧对着3个男孩说， “行了！够了！都听班长的！”
说话时眼神坚定。
3个欺负人的小男孩觉得碰到了“硬茬” ，于是就都乖乖坐在椅子上，不说话了。

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孩子之间的冲突80%都是语言上的“欺凌” ，所以只要眼神坚定，敢于说不，就能解决很多问题。
但是很多孩子做不到，所以就需要家长在生活中增强孩子的自信和社交能力。让孩子敢去表达自己的想法。

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2、不倡导打人，但是要学会保护自己
当孩子真的被打了，肯定是要教他打回去的，但是家长不能直接说“他打你，你就打回去” 。
这样只会让孩子认为“暴力”是被允许的，孩子也容易形成用“以暴制暴”解决问题的思维。