专业化|为集团优质发展装载“现代化引擎” 引擎|成长|剪纸|教育|幼儿园

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滑步车骑行互动式剪纸教研活动教师团队童心种下航天梦
“我现在是一名五年级的小学生了，回忆起我的幼儿园，她是甜甜的、暖暖的。在幼儿园里的美好成长经历，时常出现在我的作文里。 ”“三幼是一所有着先进教育理念的幼儿园，这里的老师用耐心、细心、爱心浇灌着每一个孩子的幸福童年”……2021年12月8日，槐荫区第三实验幼儿园迎来了七周年园庆，作为陪伴幼儿园一同前行的参与者和见证人，孩子和家长们用真挚的话语表达着对幼儿园的感谢和祝福。
家长和学生的满意，是对幼儿园工作最大的肯定。自2014年12月开园以来，槐荫区第三实验幼儿园紧扣时代跳动的脉搏，以教育工作者的教育初心和责任担当，追随着“时代速度”一路奔跑。为进一步满足广大人民群众对优质学前教育的需求，幼儿园积极探索“优质园+”办园新模式，并于2019年12月正式宣布成立槐荫区第三实验幼教集团。作为槐荫区首批成立的幼教集团，槐荫三幼大胆创新集团化办园思路，构建1+3“名园+分园”成长模式，实现了课程有特色、教师有活力、家园共育有智慧的全方面发展，用不断提升的教育品质回应群众期盼。
架构阶梯式培训管理机制促进教师专业化个性化发展
【专业化|为集团优质发展装载“现代化引擎”】“对于幼儿来说，教师是一个极具影响力的角色。提升教师的教育教学水平，是促进幼儿园乃至集团高质量发展的关键一环。当然，我们需要的不只是一名优秀教师，而是一支优秀的教师队伍。 ”深耕学前教育34年，槐荫区第三实验幼教集团总园长侯建军十分清楚教师在幼儿园发展过程中所扮演角色的重要性，并将教师的专业化发展摆在集团化办园进程中至关重要的位置。
随着幼教集团的不断发展壮大，越来越多的年轻教师加入到槐荫三幼这个大家庭中来。为了实现新教师的快速成长，槐荫三幼通过“五位一体”分类培训的方式，让教师的成长更加高效。据介绍， “五位一体”指的是由园长、业务园长、人事干事、安全员、教研主任组成的培训师队伍，不同的培训师负责不同的培训内容。如园长主讲幼儿教师岗位认知、法律法规、职业道德、职业礼仪等内容；业务园长主讲幼儿园课程设计与实施、幼儿园教学管理、幼儿班级管理与家长工作等内容；人事干事主要对幼儿园规章制度、教师发展规划进行解读；安全员主讲幼儿园卫生保健与幼儿安全防护、意外处置教育、消防安全教育等内容；教研主任主讲幼儿在园一日生活的组织与管理、各领域的教育设计与指导策略、幼儿游戏活动的设计与指导、教育科研方法等内容。
针对幼儿园教师队伍年轻化、专业素质参差不齐等现象，槐荫三幼还根据教师的专业结构，将老师们划分成“新入职”“成长型”“成熟型”三个成长阶段，架构起教师成长的阶梯式管理机制，有针对性地提升教师的专业素养。与此同时，幼儿园尊重老师们的个性化发展需求，并根据每个教师的优势和不足，为其制订清晰的成长计划，给教师提供专业展示和个性化发展的平台，让教师在凝心聚力向下扎根、向上生长的和谐氛围中实现特色发展。