在孩子3岁以前，打好阅读基础，等于拿到了进入书中世界的通行证 “日本图画书之父”松居直说

“日本图画书之父”松居直说：
“进入书中世界的通行证，应该在孩子能够自己阅读之前就做好准备，并由大人亲手交给他们” 。

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如何让孩子拿到进入书中世界的通行证？
松居直先生的这段话里，有两个很重要的关键点：
1）
在孩子自主阅读前就做好准备
2）
父母亲自教
父母亲自教，这是肯定的，自己的孩子肯定得自己负责，相信这一点应该没有疑义。
下面我来说说如何在孩子能够自主阅读前就做好准备。
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念书给孩子听
念书给孩子听，从妈妈孕期就可开始了。
有研究表明，宝宝未出生前就具备了听故事的能力。
《1000天阅读效应》中说道：
“0－3岁早期阅读是指婴幼儿动用视、听、触、嗅、舔等一切感官，来理解色彩、图像、声音、文字等多种符号的所有活动” 。
由此可见，在孩子生命最初的早期活动中，无论是撕书、咬书、扔书等许多随意性的行为，孩子其实都是在阅读。

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知道这一点，可以让家长们了解孩子在这个年龄段里的发展特征，从而更好地保护孩子的好奇心与阅读兴趣。
念书给孩子听，
一直以来都是松居直先生不停强调的
阅读观念。
从他做图画书编辑的那些年，和从事童书出版行业的深刻体认，以及结合自己童年成长、育儿经验对图画书的系统全面的思考，得出了一个重要结论：
即
图画书对幼儿没有任何“用途” ，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。
对于这一点，我是深有感触的。
在我家儿子还是几个月，一岁多时，每天晚上快到睡觉时间，我就会抱着他，给他读儿歌或者催眠曲。
这时，无论他之前有多吵闹，不想睡，只要我一开始读书，他就会立马安静下来，让我抱着。
然后，听着听着，没多久，他就甜甜地睡着了。
等孩子到了两三岁，陪他读得最多的就是关于爱和表达爱的绘本。至于那些认物的、认字的绘本，我印象中几乎没有。

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如今回想起陪孩子读绘本的画面，更多的是一种快乐，是和孩子比划模仿绘本内容中的各种语言和动作。
真的，我和孩子读绘本，孩子根本就没学到啥，当时就是觉得好玩、有意思，主动地想要扮演书里的角色。
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陪孩子念书时，注意孩子情绪，不勉强孩子
俗话说得好，强扭的瓜不甜。
这道理用在陪孩子读书上也是合适的。
孩子如果对一本图画书不感兴趣，就不要勉强念给孩子听，可等到下次有机会时再读。
在孩子没有听父母念书的习惯前，他如果情绪不好，也不要念书给孩子听。
父母念书给孩子听，一定要
留意孩子的情绪状态，多观察孩子，了解孩子，抱着轻松愉快的心态带孩子进入到阅读世界中。

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择好书而读
歌德说，读一本好书，就像是在同一位高尚的人谈话。
松居直先生也说，读了一本真正的好书后，常会觉得自己与读书前相比，仿佛判若两人，有时甚至觉得好像打开了通向新世界的一扇门，自己有了明显的成长，变得强壮、勇敢、高雅。