天使课堂：孩子语言发展迟缓？这些技巧在家就能做( 三 ) 孩子有没有可能「语言发展迟

5.提示阶层变化：在上述「均衡式沟通」时，大人也必须视孩子的能力而有提示阶层的不同变化，简单来说就是「如果孩子没反应，大人就给予提示」。
例如：大人可以问1岁以上的孩子：「你要吃什么？」如果孩子没反应，大人可以给予更多「提示」，比方二选一，改问：「面或饭？」如果孩子仍没反应，大人再问：「吃面好不好？」如果孩子有任何反应（声音或动作或表情），就算过关，也不要过度逼迫孩子。
黄友琳语言治疗师也再举一个例子，比方爸爸要上班了，妈妈可以跟孩子说：「跟爸爸说再见」，如果孩子不会说，就给予提示，妈妈再说：「爸爸要出门了，跟爸爸说再见」，如果孩子仍不会；妈妈可给予手势提示，妈妈先挥一挥手，如果孩子仍没有照做挥手，妈妈可以轻轻拉起孩子的手，如果他仍没反应，可轻拉他的手挥挥手。
6.参与并解释：大人在给予孩子指导时，必须符合孩子的沟通能力。大人说话时必须声音清楚、速度放慢、语句完整。

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7.大人适时的等待：给予孩子时间理解或整理讯息。对话时，如果孩子反应较慢或正在思考，大人必须暂停，至少等待大约5～10秒，让孩子有时间表达他想要说的话，不要催促孩子。许多大人都会不给予孩子足够的时间做出反应，这一点要特别注意。另外，如果孩子尚未发展出口语，大人可将促进互动、认知与理解为目标，透过引导来帮助孩子；不能用强迫的方式来逼孩子说话。
8.情境布置：家里不要太凌乱，以免孩子被其他物品吸引注意力而分心。给予孩子适龄的玩具，重点是不要一次给予孩子全部的玩具，可先给一个，如果他表示还要时，再给他其他玩具，以诱发孩子沟通的需求。如果孩子还不会说话时，也可以用轻拍大人或以其他手势动作来表达需求。
9.观察与倾听：观察孩子的面部表情、肢体动作等，并了解孩子已经学会的能力。

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10.跟随着孩子的领导：为了维持孩子在互动中的兴趣，大人可加入孩子正在进行的活动，大人模仿孩子的动作或声音（比方看到孩子在玩电话玩具，大人也可以加入假装听电话，并可说「喂～？」），并可说出孩子正在做的事，引导孩子注意大人。有时候大人要先模仿孩子，孩子才会模仿或注意大人。但必须注意，不代表所有事情都顺着孩子，大人仍需制止孩子的不良行为。
11.示范、扩展句子：在不强迫的前提下，适度鼓励孩子使用口语进行沟通尝试，例如：孩子和妈妈在玩车子玩具，当孩子注视着妈妈手里的车子玩具时，妈妈可以给予提示：「要车子」（设立语言目标），孩子回应说「要车子」，妈妈可扩展他的句子说：「你想要红色的车子」，并将车子给他。
12.和孩子阅读绘本：大人可以带孩子阅读绘本。并可视孩子不同年龄的语言发展能力，选择念一句话或一个段落后，再适当提问（以故事结构为基础，包括人、事、时、地、物等）。

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广州天使儿童医院
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