育儿|“格局”听起来高大上，落在育儿中就是这些小细节金钱观|家庭教育

今年，网上很流行这样的2句话：
父母的格局决定着孩子的未来；你的格局有多大，你的世界就有多大。
关于格局，我的理解就是对于事物的认知程度，以及根据自己所有的认知做出的选择。
如何让自己的孩子有更大的“格局”？比起刻意培养，我更常用的，是在日常生活中潜移默化的影响。
孩子对世界总是充满了好奇，平时认真对待孩子的疑问，能从长度、深度、广度“三个度”中回答他们对这个世界的疑惑，一点点提高他们看待事情的格局，在这个过程中，我们也对自己的育儿目标有更清晰的理解。
这几个问题，相信你也有遇到过。
问
孩子问：某某家有钱吗？我们家有钱吗？
学龄前孩子开始问及家庭的经济状况，其实不是真的在问家庭财富，更多的可能是比较。
在“财富”的概念萌芽期，我们好好回答不但可以激励孩子树立健康的金钱观，甚至可以成为孩子努力的目标。
1、正常化对待，简单解释
即使客观上家庭条件和别人有差距，家长首先不要觉得有自卑、打压的心理，甚至欺骗自己物质不重要。
当女儿第一次有了关于金钱的疑问，我没有用大人的定义给予解读，而是根据孩子已有的认知，给了她简单的解释。
你觉得，有钱是什么意思啊？——反问孩子，理解清楚在她心目中这个定义是什么。有钱就像Wyantt家里有一辆大车一样，他说那辆车就像消防车那么大。我们也有一辆车对吗？也许没有消防车那么大，但足够小D、爸爸和妈妈一起坐着出去玩，去我们想去的地方，我们也很开心很幸福对吗？
2、帮孩子树立多元价值观
对物质的敏感其实不可怕，我们需要警惕的是过于单一的价值观，把钱、职位、成就，这些世俗意义的成功当成全部的追求。
和孩子多谈论除了金钱外更多幸福感、成就感的来源，比如，感恩、给予的快乐，带着孩子拓展对于价值、幸福、意义的理解，类似：车子、房子，有些东西够用就行，
做完这些，也许你的孩子还是会对金钱敏感（甚至攀比），这时候父母其实不用那么在意，当他们已经拥有了多元的价值观，即使还会比较、向往物质，也已经会慢慢明白物质不是唯一的价值来源。
总结一下，我不是去堵住“攀比/物质”这一头，反而是提升“幸福感/多元价值“另一头。
父母的眼界是孩子的起点？想明白这两点都能扩展格局
问
孩子问：我为什么要学习、为什么要做自己不喜欢的事情？
对于学龄前的孩子，不能太笼统地回答这个问题，尽量用具体的、孩子在乎的、能直接感受到的事情做类比，告诉孩子学习的好处。
关于人为什么要学习：
从出生开始，你就是个好奇宝宝，我们逛商场、到游乐场玩，你停也停不下来，充满热情地去发现很多大人会忽略的东西。这个你忍不住想去看看的过程，带着你发现很多不一样的地方，这就是“学习”——它最大的好处：替你把通往这个世界的大门打开了。
关于人为什么要学习不喜欢的事物、不喜欢不可以放弃？
想想有时候你发火，说讨厌爸爸妈妈。可是爸爸妈妈并不生气，因为我们知道，你那时的“不喜欢”是假的，只是暂时的。“不喜欢”经常是一种暂时的感受，大脑非常狡猾，它偷懒的方式就是迷惑你的心，制造出你以为你真的不喜欢的假象。假如你因为难、不喜欢而不想学认字，好多有意思的绘本和书就读不了，假如不喜欢数学就放弃了，那你就不会算账，也买不了自己心爱的玩具了。
如果不喜欢就放弃，那我们永远没办法学会坚持