育儿|“格局”听起来高大上，落在育儿中就是这些小细节( 二 ) 金钱观|家庭教育

而有时候，学会坚持，比学会了哪些具体的本事本身还要重要！这点一定要让孩子知道。
最后，也可以鼓励孩子自己思考，说说自己通过学习坚持，获得成就感的那些事情，转为孩子自己渴望学习和成长的内在动力。
问
孩子爱问为什么，怎么回答能保护他们的求知欲？
可以先判断一下孩子是在求知、求关注还是表达情绪。
1、面对求知欲望的“为什么”
类似“为什么天是蓝的？为什么鸟可以飞？”，对于这类问题，我们不需要做一个什么都懂的父母，寻找解答的过程更重要。
我会这么回答小D：
我知道答案的时候：简要地告诉孩子答案，但还会和孩子说，“这是妈妈知道的全部了，也许还有更多答案，我们可以一起去了解一下。” 不知道答案的时候：“这是个好问题，但妈妈也不知道，我们一起去图书馆找一下资料吧” 。
比直接给答案，我更愿意挖掘和引导出孩子好奇和探索的本能，让它成为一种习惯，把终身学习的精神灌输给孩子，才是家庭教育最该传承的。
2、寻求关注的“为什么” 。
比如：为什么我们要吃菜、为什么要睡，为什么爸爸妈妈要上班……
这类问题，其实并不是真的想要了解答案，更多的是希望得到关注。
对于这类提问，我会暂时停下手中的工作，或者用语言回应孩子的情绪。当感觉自己被重视了，他们就不会通过穷追猛打的提问来引起我们关注了。
你是不是非常舍不得爸爸去上班？爸爸也是的，非常舍不得呢。爸爸的办公桌上有一张小D的照片，这样爸爸上班时想念小D时就会看照片。爸爸下班就会回来，爸爸永远会回来的。
3、抗拒规则的“为什么” 。
为什么要睡觉、为什么不能边跑边吃饭，问这些问题的孩子并不是想要一个原因，而是并不满意某个决定，用上自己的策略试图改变我们的主意。
4岁前的孩子还不具备“讲道理”（理性思维）这个能力，他们是根据自己的情绪和身体舒适感来做决定的（感性思维）。
这时我会采用一个策略，就是通过提问反客为主，将球抛回去。
比如像小D睡觉这个问题，我们长期以来都是规律作息有良好睡眠程序，我也持续和她解释过了（记住，这是大前提！）。
这时，我就会反问她，
“你觉得是为什么呢？” 常常她就会很不情愿地说，“因为身体要休息” 。我就会回答说，“对的，这就是原因，那晚安啦！”
问
孩子犯错了，除了说对不起，如何让他懂得承担后果？
犯错了当然要承认错误或道歉，但我不会花很多时间纠缠在非让女儿说“对不起”，而是更看重让她承担自己错误的后果（这比单纯说对不起的意义更大）
对于学龄前孩子，在帮助孩子理解原因时，可以多强调行为对他人情绪的影响：
你打了弟弟，弟弟很伤心，在哭了，我们不打人。你把汽车扔了，这太令人难过了，玩具是用来玩的，不是用来扔的。
根据不同的情景，给予一些“惩罚”或者是自然后果的承担，这些都会让孩子建立一个“正面”的因果关系：我的任何行为都是有后果的，我现在开始需要为自己行为负责了。
很多孩子死活不认错，或者一犯错就撒谎，就是因为从未被真正接纳过。所以每次认错完，我会大方地拥抱那个勇敢认错的孩子。
这个行为也让孩子更加不怕认错和失败。我们的引导，其实就是在让孩子认识到：人生不是为了少犯错，而是更好的成长。
问
当被拒绝时，孩子问：他为什么可以做，我不可以做？
在孩子的认知里，可能还无法理解，为什么这个世界的规则有时候和妈妈讲的并不同，当下只能感受到：似乎自己守规则，换来的却是吃亏。这个问题，我会用直接行动告诉她。