孩子孤独不合群？父母注重社会情感力的培养，孩子受益终身前段时间

前段时间，朋友在为孩子的事情而烦恼，朋友的女儿今年刚上幼儿园，有一次朋友提早去幼儿园接孩子的时候，发现孩子一个人孤零零在旁边，自己拿着玩具玩。
和平常在家活泼开朗的状态完全不同。朋友看着很担心，在得到老师的同意后，走到孩子的旁边，耐心地问孩子：''宝宝为什么不开心？是不是有小朋友欺负你？''
孩子摇头，过了一会儿委屈地说：''我不敢找同学玩，他们也不愿意和我一起玩。妈妈，我不想上学了。 ''说完马上大哭起来。

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在现在的社会中，很多孩子都是家中的独生子女，集家人的宠爱于一身。习惯了以自我为中心缺少同理心。
不愿意和其他的小朋人分享自己的东西。更加不懂得如何去帮助他人。还有部分孩子很怕陌生人。
有亲戚朋友来访时，孩子总躲在大人背后，不敢和陌生人讲话。甚至因为害怕哭起来。孩子自己意识不到行为上有什么问题。
而家长明白孩子的这种情况不利于以后的人际关系处理。在当下，人际的良好关系和人脉关联非常的重要。
不仅能帮助我们处理好日常的人与人之间交往，还有利于工作以后同事之间以及客户之间的关系。
一个性络开朗、社交能力出众的人去那里都会受到大家的欢迎。但无数的现实例子却告诉我们，现在的孩子''社会情感力''非常的缺乏。

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社会情感力又称情绪智力。它是一种综合情感的能力。
英国实验心理学教授巴伦提出，社会情感能力是决定人在生活中能否取得成功的重要因素，是影响着人应对环境的需要和压力的一系列情绪、人格和人际能力的总和。
它直接影响着人的心理健康和未来的发展。
【孩子孤独不合群？父母注重社会情感力的培养，孩子受益终身】美国心理学家丹尼尔·戈尔曼提到，社会情感能力对个人的成就作用比起智商的作用更加大。
它是可以用训练和经验来提升的。随着科学的发展，学习社会情感力逐淅被人们重视。
社会情感力学习最开始是由心理学丹尼尔·戈尔曼发起，英文缩写为SEL 。
他所创立的学术研究、社会和情感学习合作组织机构是第一个倡导社会情感力学习的机构。
这个组织将社会情感学习定义为人在获得后，运用、理解、管理情绪、之后设定与达成积极的目标。
并且能理解，共情其他人的感受、建立、维持着积极的关系。和做负责任的决定有关的态度、知识和技能的一个过程。
它是由自我的认知、自我的管理、社会的意识、人际关系的技能和负责任决策技能这5个核心部分组成。

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有着良好的社会情感能力的孩子，在平常更融入到集体生活中，并且结交到很多的朋友。这些有助于激发孩子的学习兴趣。
研究也表明，孩子有着比较高的社会情感技能，学习成绩会更优秀，学习良好的社会行为能力较高，和家长，朋友之间的矛盾也较少。
在美国这些技能强的孩子高中毕业的概率相对更高，获得本科学历的机会也更高。在25岁之前能得到全职工作的机会更多。
以色列历史学家成尤瓦尔·赫拉利曾说过：''人和智能机器的最大区别在于意识。 ''
智能机器为我们带来更多的智能化，解放身体和解决技术上的问题，但无法解决人的情感和意识产生的问题，所以在未来，人的生存价值在于社会情感的技能。