原生家庭|孩子入园之后出现这四种表现，多半是不合群，家长千万注意了家长|幼儿园|其它|小朋友|性格

孩子第一次去幼儿园，家长难免会很担心，不知道孩子是否可以适应幼儿园的集体生活，生怕孩子被欺负或是被孤立。对于孩子来说，在幼儿园里有很多同龄的小朋友和老师，这对于他们呢来说完全是一个陌生的世界，只是不是每个孩子都能适应幼儿园的生活，很多时候孩子会表现出出人意料的反应，作为家长应该及时予以关注。

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有的时候，家长在接孩子放学，总是看到孩子躲在角落，不愿和孩子结伴走，这个时候家长会认为孩子只是刚到幼儿园，还不太适应其中的氛围，等过几天孩子就可以完全适应了。其实，这种想法是完全错误的，家长如果放任这种情况，那么很可能对孩子的性格和智商情商造成负面影响。
当孩子出现以下四种情况时，家长就要引起足够的重视了
一、性格内向，寡言少语
处于幼年时期的孩子是十分活泼的，如果孩子的性格过于内向怯懦，那么一定跟原生家庭有很大关系。到了幼儿园开始过集体生活后，孩子不愿与其它小朋友交往，一块玩耍，放学也不搭伙，只是独自窝在角落，在旁边看别人嘻笑打闹，长此以往，孩子的自信心会越降越低。

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孩子形成这种性格，很可能是因为家庭管教过于严厉，或是家庭中表现出的心态过于悲观，孩子的想法或一些行为经常被打压。长此以往孩子就会畏手畏脚，不敢尝试新鲜事物，不愿与人交往，总是担心做错事得罪别人。遇到这种情况就需要家长们转变思维，多鼓励孩子，给予信心支撑，而不是从自己开始就怨天尤人，给孩子传输负面情绪。

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二、假装很熟，只顾自己
有一种小孩，和谁都很熟，但是实际上根本不关注别人的感受，只关心自己的心情和利益，很多时候都是伪装出来的表情，目的就是完成自己想要做的事，在自己眼里总是“高人一等” ，颐指气使地指挥别人，这种傲慢的态度会引起其它小朋友的反感，最后只得落单，没人愿意和他一块玩。

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遇到这种情况，家长应该及时与孩子沟通，向孩子表明态度，作为家长也要约束自己平时的行为，为孩子营造温馨的家庭氛围，培养孩子的同理心，让他认识到人与人之间的关系应该是平等、互助、友爱的，而不是随意指挥，支使别人的。
三、喜欢炫耀，不愿分享
孩子是充满好奇心的，而喜欢炫耀的孩子一般都有强烈的表现欲，胜负心强，喜欢争强好胜，他们喜欢在别的小朋友面前表达自己的优越感，在激起了其它小朋友的好奇心之后，又不愿意和其它小朋友分享，长此以往，大家都开始疏远他，最后就会被排斥和孤立。

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四、情绪多变，小题大做
有一种类型的孩子为了得到老师和同学的关注，总是会制造出一些矛盾，而这些矛盾又都是一些鸡毛蒜皮的小事，孩子的情绪很多变，一会儿愤怒，一会儿悲伤，喜怒无常。短时间内还勉强可以，但是时间长了很容易引起其它小朋友和老师的反感。