看懂孩子成长敏感期，一切皆是玩具有一天

有一天，我下班回到宿舍，发现房间里有不知名的声音，觉得很怪异，搜寻一翻，原来床底下躺着思婷老师的孩子--
尤尤的玩具“跳跳猪”
。

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“跳跳猪”往地上扔，它既可以跳动又可以播放歌曲，安静躺着的时候可以录音，学着人说话。当时她的孩子8、9个月，对它玩得不亦乐乎，爱不释手，喜欢扔它，追着它爬，不时还发出“呵呵呵......”的笑声。
游戏是孩子与周围世界交流的方式，游戏玩耍可以促进孩子智力的发育。
游戏的过程，就是孩子对这个大千世界的探索
，对万事万物进行最初的体验和实验的过程。
【看懂孩子成长敏感期，一切皆是玩具】因此足够的适合孩子年龄段的玩具十分重要，那
如何给孩子选择适合他的玩具呢？

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我们来看看思婷老师为什么会选择”跳跳猪“给孩子玩呢？这先要了解一个概念：
成长敏感期
。
成长敏感期是
属于生命自我完善的自我刺激行为
，它是基于内在感觉统合能力的发展需求，呈现出的为了满足身体感觉刺激的需要，而在某个时期重复的某种行为，从而形成某种能力。
当时思婷老师的孩子
正处于爬行和抓握敏感期
，因此提供给孩子玩耍的玩具既要满足爬行敏感期的发展，又要满足手部抓握敏感期的发展。那么“跳跳猪”就满足这两个条件了。
另外，纸张、杯子、瓶盖等等，
只要是不会对孩子有安全威胁的物品，她都给孩子去扔
。显而易见，我们根据孩子的敏感期发展来选择玩具，可以让孩子尽情去自由探索，不断地发展孩子身体所需要的能力。
当孩子正处于手部敏感期时，主动提供安全、多样化的可以供孩子抓、撕、扔掷的玩具，最好是扔掷后碰到地面还会发出不同声音、弹跳或滚动的玩具或餐具，
以利于孩子可以从手中扔掷出去的物品得到更多的感官刺激。

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玩具在被扔出去后，在滚动的过程中，
可以锻炼视觉追踪能力的发展
，有利于眼部肌肉的锻炼，未来读书、写字不容易跳行漏字、写反字。
如果扔出去的东西还能发出响声，孩子会更开心，这样不仅
有利于孩子听觉系统的发展
，有助于辨别音质、音源，未来会对声音比较敏感（汽车、乐器、人的声音等），在扔的时候还锻炼了上肢肌肉的张力。
思婷老师看见尤尤手的敏感期到来时喜欢玩纸巾，专门买了一大箱的纸巾给他撕、扯、拉，还提供不同手感、不同质地的玩具给孩子扔，比如发圈、瓶盖、鞋子、瓶子、绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、各种球等等。

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现在尤尤不到1岁1个月，眼睛咕噜咕噜地转，看到地上滚动的东西马上就可以追踪到，手指抓握力及手指分化发展很不错，扔玩具时可以控制自己的力度了，往哪个方向扔，扔多远，基本可以自己掌握了。
当孩子处于口腔敏感期，不停吃、不停往嘴里塞的阶段，那我们给他
选择不同材质的玩具
，可以是塑料的、木头的、布的、硬的、软的、规则性形状的、不规则性形状的等。