孩子的情商高不高，取决于作为父母的你，能不能做到这5点( 三 ) 教育孩子并不容易。他们需要

毕竟对于一个小孩子来说，有时他们甚至可能不知道自己为什么难过。当情绪出现时，你可以尝试分享简单的观察，如说“我看到你当我提到带你去公园时，你皱起了眉头” ，然后等待回应。
千万不要“一言堂”地进行情绪判断。

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4）帮助孩子标记自己的情绪
孩子是需要知道如何识别他们的感受的。你可以通过为孩子的情绪命名来帮助他们应对情绪——至少是你怀疑孩子正在感受的情绪。
当你的孩子因为输掉游戏而心烦意乱时，你可以说：“看起来你因为输掉游戏而感到不甘心，是吗？”如果他们看起来很伤心，你可能会说， “你是不是因为我们今天不去玩而不开心？”
诸如“生气”、“心烦”、“害羞”和“痛苦”等情感词都是可以构建表达情感的词汇。不要忘记分享积极情绪的词，例如“喜悦”、“兴奋”、“激动”和“充满希望” 。
研究表明，标记情绪的行为可以对神经系统产生舒缓作用，帮助孩子们更快地从令人不安的事件中恢复过来。
不要掩饰这一点。标签是非常强大的。神经科学一再证明其具有舒缓情绪的能力。这也是人质谈判人员用来使最危险的情况保持冷静的主要技巧之一。
正如我们之前讨论过的，教会孩子自我安抚的意义是巨大的。从小就可以让自己平静下来的孩子表现出几个情商的迹象：
他们更有可能更好地集中注意力、
有更好的同伴关系、
更高的学业成绩和身体健康。
因此，帮助你的孩子找到词来描述他们的感受，会让他们更了解自己的情绪状况。当然，这不是说，你一来就告诉孩子他们应该有什么感受，而是帮助他们发展表达情感的词汇。
当他们知道自己现在的情绪原来是生气，而生气是不好的，他们就能够正确处理情绪。
你可以通过发问来引导孩子：“你为什么邹眉头呢？你现在是什么心情呢？”

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5）设定限制并帮助他们解决问题
对于教育孩子，我们要有一个观点，就是所有的感觉都是可以接受的，但所有的行为却未必可以接受。
你需要设置限制。亲子关系没必要“过分民主” ，一旦情绪得到处理，你就可以坚定处理问题。
在父母承认孩子不当行为背后的情绪，并帮助他给它贴上标签后，父母就可以确保孩子明白某些行为是不恰当的，是不能容忍的。
然后父母由此引导孩子思考更合适的方法来处理负面情绪，如“你很生气，是因为不做完作业，我们就不带你去玩。是的，这样谁都不开心！但是，先做完作业再去玩，难道不是可以让自己玩得更尽兴吗？至少玩完回家，不用继续烦恼作业的问题了！”
当然，你可以把解决问题的思路变得更“民主” ，例如帮助他们确定至少五种可能解决此问题的方法。解决方案不一定是好主意，但目标只是集思广益。
一旦他们确定了至少五种可能的解决方案，让他们评估每种解决方案的利弊。然后，鼓励他们选择最佳选项。
这是需要教导孩子发展的另一项技能。没必要总是告诉他们该做什么，要懂得让他们学着自己去解决问题。
因此，鼓励他们提出想法，引导他们找到符合你价值观的有效解决方案，并考虑到其他人的感受。这就是情商高的孩子如何成为足智多谋、有责任感的孩子。