家长，要注意培养孩子的生存能力到了每年的10月的旱季

到了每年的10月的旱季，肯尼亚的马拉河的河水变少，甚至看到河底，这个时正是非洲角马迁徙的最佳时期。
成千上万头角马，成群结队地从3000公里外的坦桑尼亚迂徙到肯尼亚的马拉河，准备过河去寻找食物，它们每天走近50公里。
角马们时刻面临着狮子、鬣狗、非洲猎犬、尼罗鳄、河马这些凶残的食肉动物。
刚出生的小角马不停地与同伴嬉戏打闹、跑跑跳跳，这样是为了适应环境，能够锻炼到反应能力和腿部力量，为生存垫下基础。
大自然皆如此，作为人类的生活内容也是围绕着生存而存在。人生在开始之初，家长要多培养孩子的生存能力，方能应付日后的各种人生难题。

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一，孩子需要多磨练与锻炼
锻炼身体
很多孩子很活泼，肢体动作丰富，一天也停不下来，即使父母制止他们，也无济于事。
小孩身体需要发育，经常上蹿下跳，主要是因为孩子们正在训练自己的体能，也是孩子成长发育过程中的正常现象。
运动对小孩日后成长有利。而有的孩子比较文静内向，不爱运动，也不合群。
台湾脑科学和心理学教授洪兰说过，运动是发展孩子大脑最快的方法之一。
对于一些不大主动的孩子，最好的办法是父母多与孩子一起做运动。不妨丰富各种运动和户外活动，让孩子体会到活动的乐趣，引导孩子慢慢爱上运动。
做家务
让孩子做力所能及的事情，比如自己穿衣服，动手洗衣服、洗碗、端饭菜、扫地等。父母做家务的时候让孩子协助完成，培养孩子勤劳的品格，拥有良好体质。

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二，培养社交能力
很多孩子都是天生的社交家，不过也有一部分孩子比较内向，喜欢独来独往，也难以融入集体。
认识孩子的特点
学龄前孩子都有“自我为中心”的心理特点，还没有真正学会换位思考。
这阶段是儿童自我意识发展的加速期，孩子有强烈的自我存在感，希望得到大人的注意、认可和称赞。
家长要给孩子积极的认可，教会孩子换位思考，要让孩子适当的理解应该要遵守的集体规则，让自我意识的存在感降低。
回到家后，询问孩子在幼儿园一天的生活过得怎么样。
比如今天和小朋友们一起做了什么游戏？哪个小朋友如何如何了？用引导的语言让孩子关注其他人，以及他在与他人愉快的交往上，慢慢孩子就会融入到集体当中。

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关爱孩子
有的孩子不合群是父母的陪伴和关爱太少，安全感缺失，他们试图赖于通过父母寻求认可，不能独立面对社会。
在孩子很小的时候，父母要给予他足够多的爱，这样他长大些了就能够很好地面对分离，独立他的人生。
父母要给孩子多一些陪伴，无条件地接受孩子，要先给孩子安全感，让他感受到更多的关爱，才会慢慢打开自己的内心。
平等交流
与孩子做朋友，平等交流，孩子在交流中增加了很多知识。
让孩子有表达的机会，引导他大胆说话，有利于树立信心，有助于日后社会交往的表达与协调。

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多做亲子游戏
家长设计一些与跟人际关系有关的游戏场景，比如说偶遇小朋友怎么办？或者与其他人争抢玩具怎么办？