《樱桃日记》：“敏感期”女孩的好奇心，亲密关系中的破冰之旅( 二 ) 引言：我的女儿已经8岁

在整个绘本里，作者创作了出场并不多的重要的配角，一个小樱桃妈妈讨厌的人——德雅尔丹太太。
“这是在进入角色”
。小樱桃妈妈再三叮嘱她不要和邻居德雅尔丹太太来往，只因村里的人都觉得德雅尔丹太太不正常，穿着太古怪。小樱桃却从德雅尔丹太太身上学会了怎么在写作中精准的把握人物形象，德雅尔丹太太教会了了她如何“观察”人，如何判断人们外表之下隐藏的东西。

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《樱桃日记1：石壁上的动物园》插图
“只有她能帮我了” 。
在跟丢“神秘人”后，小樱桃陷入了沮丧，德雅尔丹太太建议她像侦探一样找到不同寻常的线索，并提醒了她那只鹦鹉就是线索。
“这一定是小樱桃干的”
。村里的大人看到家里的小孩子每周都是集体“消失” ，很担心，只有德雅尔丹太太知道，但她并没有直接“告状” ，而是选择悄悄的跟踪过来查明真相。相反的是，同一时间，小樱桃的妈妈也跟踪也来，却是大发雷霆，并要带走孩子们。
正因为德雅尔丹太太的指导与鼓励，才让小樱桃学会了如何观察身边的事物，学会了积极的面对困难，学会了和妈妈，和朋友和解。
生活中，很多时候父母总是站在高位，告诉孩子不要和谁接触来往，觉得对方会带坏自己的孩子。其实，处于“敏感期”孩子的思维是：你越不让她干什么，她越喜欢干。
儿童发展的专家DeborahMacnamara博士说：
孩子在2岁左右，外在表现上比较顺从。 2岁后，孩子开始发现自己是独立于别人的个体，但是大脑无法完整表达意愿，因此会通过“违背性意愿”来实现我与别人不一样。大约在5、6岁后，孩子能完整并且有逻辑地表达自己的意愿，并且理解自己的反对意愿会对别人的情感造成负面影响，因此简单“唱反调”现象开始下降，但是“辩论”情况开始上升。
由此可知，其实“敏感期”内的孩子“唱反调”是每个孩子成长都逃不掉的一个阶段，也是孩子走向独立的必经之路。

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孩子之所以喜欢与对方接触，一定是因为对方有什么让孩子着迷，学习的地方。
不妨把选择的权力交给孩子，没有人天生什么都懂，每个人都是在经过后天的不断反省和学习后才能成长为真正懂事，优秀的人。
绘本的创意构思：以日记的方式解构“敏感期”女孩的内心世界
作者在开篇用第一视角的方式介绍了小樱桃与身边的人物关系，以及与他们之间相处过程中内心的真实想法，让故事充满的“冲突” 。
1、故事：
趣味性和意外性让孩子产生共鸣。
这本书最吸引人的地方就是在阅读过程中，孩子会不断的跟着小樱桃一起沮丧，一起兴奋，一起观察找线索，一起想办法，
孩子也会跟着小樱桃一起成长。
比如:
小樱桃对妈妈撒谎了，而两个小伙伴来找她时，一起帮着小樱桃骗了妈妈;在寻找“神秘人”的线索中，找鹦鹉，找颜料店，作者巧妙的用侦探游戏一样的思维与图画，让读者跟着小樱桃一起发现；动物园内生动的动物图画，让读者阅读时跟着小樱桃沉浸在如同真实的动物园内的体验中，忘记了寻找的目的。

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《樱桃日记1：石壁上的动物园》插图